Hvad er de forskellige MCAT® -sektioner?
Medical College Admission Test® (MCAT®), en krævet del af optagelsesprocessen på de fleste medicinske skoler i USA, inkluderer fire separate sektioner. To af MCAT®-sektionerne bruges til at vurdere testtagerens faktuelle viden om henholdsvis de fysiske og biologiske videnskaber. Et tredje afsnit evaluerer testtagerens kritiske tænkning og ræsonnementsevner. Den fjerde og sidste MCAT®-sektion vurderer testtagerens skriftlige kommunikationsevner.
vellykket afslutning af de to videnskabelige viden MCAT®-sektioner kræver typisk betydelige kurser på universitetsniveau inden for videnskaberne. Faktisk vælger mange bachelorstuderende, der er interesseret i at ansøge om medicinsk skole, specifikt videnskabskurser, der dækker emner, der er inkluderet på MCAT® -sektionerne. Ifølge Association of American Medical Colleges, kroppen, der fører tilsyn med MCAT®-eksamen, har de fleste MCAT® testtagere afsluttet mindst et års biologiKursusarbejde, et års fysikkursus og to års kemi -kurser, alt sammen på universitetsniveau.
Det første MCAT® -sektion dækker de fysiske videnskaber, specifikt generel kemi og fysik. For at forberede sig på kemi-spørgsmålene skal testtagere have en grundig forståelse af den periodiske tabel over elementerne og principperne for kemiske processer og molekylær binding, blandt andre emner. Spørgsmål om fysik kræver viden om grundlæggende fysiske love og en fast forståelse af ting som bevægelse, energi, lys og atomstruktur.
Den næste MCAT® -sektion vurderer viden om de biologiske videnskaber, herunder organisk kemi. Emner, der er inkluderet i dette afsnit, spænder vidt fra enzymstruktur til udvikling. Testtagere kræver en grundig forståelse af molekylærbiologi, herunder strukturen og funktionen af DNA; og mikrobiologi, inkl.ding viden om virale, bakterielle og eukaryotiske celleegenskaber. Derudover skal testtagere have kendskab til alle de vigtigste biologiske systemer for større dyr. Endelig spænder organiske kemiemner fra kovalente bindinger til egenskaberne ved biologiske molekyler.
Den tredje af de fire MCAT®-sektioner evaluerer testtagerens verbale ræsonnementsevner. I dette afsnit er der ikke påkrævet specifik fakta viden. Snarere sigter spørgsmålene på at vurdere læseforståelse, kritisk evaluering, logiske tænkning og analytiske færdigheder. Typisk forbereder testtagere sig til dette afsnit af MCAT® primært ved at tage MCAT®-praksisforsøg.
Det endelige MCAT®-afsnit kræver, at testtageren skriver et essay, der bruges til at vurdere grammatik, struktur og organisatoriske færdigheder. Hvert MCAT® -skrivningsafsnit indeholder en emneerklæring efterfulgt af tre skriveopgaver. Alle tre skriveopgaver skal tydeligt adresseres i essayets krop somy forholder sig til emneerklæringen. Det officielle MCAT®-websted indeholder et indeks på mere end 100 emne-og-task-eksempler på testtagere, der kan bruges til at øve til dette afsnit af MCAT®.