Hva er populær utdanning?

Populær utdanning er en form for, typisk, offentlig utdanning som søker å styrke viktigheten av utdanning angående det politiske ansvaret til en utdannet befolkning. Den grunnleggende ideen er at studentene skal bli utdannet på en måte som er fri for enhver religiøs eller politisk skjevhet, slik at studentene kan lære på en måte som produserer kritiske tenkere og fremtidige ledere. Det er noe av en anarkistisk eller opprørsk tradisjon innen forskjellige folkeopplysningsbevegelser, og dette kan ofte knyttes til tidspunktet og stedet der slike bevegelser har skjedd. Populær utdanning er i seg selv ikke medfødt revolusjonerende, men den har en tendens til å håndheve eller legge vekt på personlig frihet og ansvar for å få autonomi.

Et av de viktigste grunnleggende aspektene ved populær utdanning er det ansvaret det pålegger innbyggerne å bli styrket og innføre endring de ønsker å se i verden. Noen av de mer radikale aspektene ved denne pedagogiske tilnærmingen kommer ofte fra denne ideen, og utvidelsen av den mot anti-regjeringsfølelser eller forestillinger. Det legges stor vekt på hvordan en utdannet borger kan utgjøre en forskjell i landet rundt seg. Noen av disse ideene om populær utdanning er derfor også tett knyttet til ideen om folkeopplysning og dens betydning i et samfunn.

Populær utdanning og offentlig utdanning blir ofte sett på som kritiske for å lykkes med å bygge et fritt, demokratisk samfunn. Mange sosiale kommentatorer ser demokratiet som sterkt avhengig av at innbyggerne er ment å bli utdannet og klar over problemene som rammer landet. Dette er grunnen til at offentlig utdanning anses som ryggraden i demokratiet; uten den blir folketallet ikke informert nok til å ta beslutningene som blir spurt av dem i et demokrati. Populær utdanning blir ofte sett på som en del av dette, siden den prøver å styrke studentene viktigheten av deres plass i samfunnet og hvordan de kan endre verden rundt dem.

For at denne typen folkeopplysning skal være effektiv, er den imidlertid ment å forbli objektiv og fri for religiøs eller politisk inngripen. Studentene skal bygge sitt eget kunnskapsgrunnlag ut fra det de lærer og komme til sine egne konklusjoner. Dette gjør at de kan bli kritiske tenkere og ha en større bevissthet om problemene i verden og hvordan de kan være i stand til å hjelpe dem med å løse dem. Den pedagogiske filosofien for kritisk pedagogikk er ofte forbundet med denne typen utdanning og lignende bevegelser.