Jak napisać tezę argumentacyjną?
Argumentacja tezy argumentacyjnej, czy to dla pracy magisterskiej, czy dla dowolnej napisanej pracy, przedstawia jeden lub więcej pomysłów, które autor będzie argumentował jako prawdziwe lub prawdopodobne na podstawie dowodów dostarczonych w pracy. Bez względu na to, o co się argumentuje, to stwierdzenie musi być jasne i oczywiste, a kiedy jest poprawnie napisane, pomaga dyktować przebieg i koncentrację artykułu. Tak długo, jak uczniowie będą omawiać główny argument, pozostają na dany temat. Napisanie takiej tezy zależy od umiejętności wyraźnego wyartykułowania sensu pracy i jej głównego argumentu.
Argumentacja tezy argumentacyjnej w krótszym artykule, zwykle nie dłuższym niż 20 drukowanych stron, powinna być przedstawiona w pierwszym akapicie, a najlepiej jest to ostatnie zdanie tego akapitu. Jest to pomocne dla czytelnika, ponieważ podpowiada czytelnikowi o intencjach pisarza. Tezą argumentacyjną powinno być także jedno zdanie w krótszych artykułach. Dodanie dodatkowych zdań ukrywa sens.
Wielu pisarzy zastanawia się, jak dojść do tego jednego jasnego zdania, które opisuje ich zamiary. Prosta odpowiedź brzmi: pisarz powinien odpowiedzieć na pytanie: o co mi chodzi? Zapisanie tej odpowiedzi nie jest złym pomysłem, a jeśli nie jest do końca jasne, napisz ją ponownie lub kontynuuj dopracowywanie zdania, aż będzie to kompletna i dokładna odpowiedź na pytanie, mówiąc wprost.
To może nie wydawać się szczególnie skomplikowane, ale jest to prawdopodobnie najlepszy sposób na wyprowadzenie argumentacji tezy argumentacyjnej. Możliwe jest dodanie dodatkowych elementów do instrukcji, ale dodatki mogą zależeć od preferencji nauczyciela. Niektórzy nauczyciele lubią oczywiste oświadczenie i użycie zaimków osobowych w stwierdzeniach rozpoczynających się od tekstu: „W tym artykule udowodnię (pokaż, ustal, argumentuj), że…”. Kiedy nauczyciele nie preferują zaimków osobowych i bardziej wyrafinowanych stwierdzeń, po prostu stwierdzają, co pisarz udowodni, że wystarczy.
Wiele osób czuje się nieswojo pisząc tezę argumentacyjną, ponieważ wie, że nie da się udowodnić, że nie ma racji. W rzeczywistości udowodniono kilka punktów. Większość z nich jest po prostu argumentowana i jest pozostawiona interpretacji czytelnika. W takich przypadkach nadal dobrze jest mieć mocne stwierdzenie dotyczące argumentu lub pozycji argumentu, chociaż niektórzy pisarze wolą dopasowywać swoje komentarze słowami i / lub wyrażeniami typu „być może”, „można argumentować, że„ ” można w uzasadniony sposób udowodnić ”i tak dalej. Chociaż stwierdzenia te nie są tak mocne, mogą sprawić, że pisarze poczują się bardziej komfortowo.
Aby uzyskać więcej wskazówek na temat pisania tezy argumentacyjnej, uczniowie powinni zapoznać się z przewodnikami pisania swoich dyscyplin, ponieważ zalecenia mogą się różnić. Pisanie laboratoriów na kampusach uniwersyteckich i oczywiście nauczyciele są również świetnymi źródłami pomocy. Bardzo przydatne zasoby online obejmują OWL w Perdue, który jest dostępny dla każdego, kto ma połączenie z Internetem.