Co to jest Akademia Kuratora?
Akademia kuratora to intensywny, krótkoterminowy program szkoleniowy, który może pomóc początkującym lub istniejącym kuratorom w nauczeniu się, jak skutecznie prowadzić dystrykt szkolny. Te akademie mogą być oferowane przez kolegia i uniwersytety lub organizacje zajmujące się administracją edukacyjną i nadzorem. W zależności od sposobu ich oferowania i wymagań programu, mogą one prowadzić do certyfikacji i licencji jako nadzorca. Wiele z tych programów oferuje uczniom pomoc w zapewnieniu pracy i zapewnia im sieć superintendentów i kandydatów na superintendentów, którzy mogą zaoferować wsparcie, gdy znajdą się w pracy.
Niektóre nadrzędne programy akademickie są skierowane do osób, które już są nauczycielami, zwykle na stanowiskach administracji oświatowej, takich jak dyrektor lub dyrektor programu. Studiując w akademii superintendenta, mogą doskonalić posiadane już umiejętności przywódcze w zakresie edukacji, aby opuścić program gotowy do prowadzenia systemu szkolnego. Ich wcześniejsze doświadczenie w edukacji i nowa wiedza na temat nadleśnictwa powinny przygotować ich do bycia liderami, którzy szybko mogą zacząć wdrażać skuteczne interwencje.
Inny rodzaj akademii superintendentów przeznaczony jest dla liderów biznesu i społeczności, którzy odnieśli sukces w ulepszaniu lub rozszerzaniu organizacji. Być może zamienili upadającą firmę w dochodową lub mają doświadczenie we wdrażaniu skutecznych programów za pośrednictwem organizacji świadczącej usługi społeczne. Członkowie takiego programu musieliby uczyć się o nauczaniu i edukacji z perspektywy klasy, szkoły i systemu szkolnego, aby mogli wykorzystać swoje umiejętności przywódcze do wprowadzenia skutecznych zmian. Mogą dowiedzieć się o wykorzystaniu statystyk i danych uczniów do analizy i wdrażania strategii poprawy wyników i teorii edukacji, a także do przeglądu studiów przypadków szkół i systemów szkolnych, które uległy znacznej poprawie dzięki ukierunkowanym interwencjom.
Jednym z szerokich i dość konsekwentnych celów akademii nadrzędnej jest to, że daje ona osobom, które ją ukończyły, umiejętności i wiedzę, aby zdobyć słabo rozwinięty okręg szkolny i pomóc mu się poprawić. Chociaż nie zawsze tak jest, pomoc w zmaganiu się z problemami w systemach szkolnych jest często przyczyną powstania tych akademii. Gdy są superintendentami, absolwenci tych programów mogą być zmuszeni ustalić cele dla swoich systemów szkolnych, takie jak poprawa ustandaryzowanych wyników testów, obniżenie odsetka osób przedwcześnie kończących naukę, obniżenie wskaźnika zawieszenia uczniów, zwiększenie retencji nauczycieli i pomoc uczniom w nauce czytania lub powyżej poziomu klasy.