Co to jest praktyka dydaktyczna?
Practicum dydaktyczny to eksploracja faktycznej praktyki nauczania pod nadzorem mentora, zazwyczaj obejmującym faktyczne nauczanie, a także obowiązki związane z tym zawodem. Ten typ oczywiście jest prawie zawsze oferowany na kredyt i może być wymagany w wielu programach. Nie cały czas ucznia w tego typu kurs jest oczywiście wydawany na faktyczne obowiązki nauczania; Niektóre obejmują konsultacje, seminaria i inne prace przygotowawcze. Uważa się, że praca nad praktyką dydaktyczną daje przyszłym nauczycielom faktyczne doświadczenie w tej dziedzinie, podobnie jak staż, z korzyścią dla ścisłego nadzoru ze źródła zatwierdzonego przez uniwersytet.
Przez większość czasu praktyka dydaktyczna musi być specyficzna dla rodzajów klas, których uczeń uczy. Istnieją na przykład programy specyficzne dla nauczania na poziomie szkoły podstawowej i na naukach. Na poziomie uniwersyteckim tego rodzaju doświadczenie dydaktyczne jest prawie zawsze specyficzne dla dyscypliny. Student nie jest typowymają wybór, jeśli chodzi o praktykę, ponieważ jest to zwykle wymagana część programu, którą wprowadził.
W zależności od szkoły praktyka dydaktyczna można ustanowić na różne sposoby, ale wszystkie kursy w ramach tego oznaczenia będą obejmować faktyczne nauczanie z udziałem uczniów, ponieważ jest to definicja kursu. Inne działania związane z nauczaniem mogą się różnić. Na przykład w naukach nadzorowania czasu laboratoryjnego, rozwijanie eksperymentów laboratoryjnych i dostarczanie samouczków może być częścią praktyki. Na kursach pisemnych więcej czasu może być poświęcone esejom. Większość szkół stara się zminimalizować ilość oceny wykonanej przez uczniów na tych kursach, ponieważ często otrzymano doświadczenie z oceną.
Jedną z kluczowych cech tego typu jest oczywiście nadzór. Praktyka dydaktyczna może być nadzorowana przez doradcę studenta lub specjalnego mentora AssiGłosy specjalnie na ten kurs. Obserwacja może obejmować mentora siedzącego na kursach lub może wymagać od ucznia zgłaszania się w regularnych odstępach czasu. Posiadanie wskazówek podczas nauki zróżnicowanej sztuki nauczania może być pomocne i jest jedną z funkcji, które odróżnia tego rodzaju doświadczenie od stażu bez nadzoru.
Umiejętności zabrane z praktyki dydaktycznej zależą od koncentracji kursu, ale niektóre powszechne doświadczenia obejmują głębsze zrozumienie pracy z dużymi grupami, dbałość o wymagania nauczania i lepsze umiejętności komunikacyjne. Ten typ jest oczywiście doświadczeniem edukacyjnym, więc perfekcja zwykle nie jest oczekiwana. Każdy uczeń, który doświadcza trudności podczas praktyki dydaktycznej i stara się wymyślić rozwiązania, jest prawdopodobnie na dobrej drodze w swojej karierze nauczycielskiej.