Co to jest praktyka dydaktyczna?
Praktyka pedagogiczna to eksploracja faktycznej praktyki nauczania pod nadzorem mentora, zazwyczaj obejmująca faktyczne nauczanie oraz obowiązki związane z tym zawodem. Ten rodzaj kursu jest prawie zawsze oferowany na kredyt i może być wymagany w wielu programach. Nie cały czas studenta na tego rodzaju kursie spędza się na faktycznych obowiązkach dydaktycznych; niektóre obejmują konsultacje, seminaria i inne prace przygotowawcze. Uważa się, że praca w ramach programu nauczania daje przyszłym nauczycielom rzeczywiste doświadczenie w tej dziedzinie, podobnie jak staż, z korzyścią ścisłego nadzoru z zatwierdzonego przez uniwersytet źródła.
Przez większość czasu praktyka nauczania musi być specyficzna dla rodzajów zajęć, które uczeń pewnego dnia będzie prowadzić. Istnieją na przykład programy specyficzne dla nauczania na poziomie szkoły podstawowej i nauk ścisłych. Na poziomie uniwersyteckim tego rodzaju doświadczenie w nauczaniu jest prawie zawsze specyficzne dla dyscypliny. Uczeń zazwyczaj nie ma wyboru, co do wyboru praktyki, ponieważ jest to zwykle wymagana część programu, w którym uczestniczy.
W zależności od szkoły praktykę nauczycielską można skonfigurować na różne sposoby, ale wszystkie kursy o tej nazwie będą obejmować pewne faktyczne nauczanie z udziałem uczniów, ponieważ taka jest definicja kursu. Inne czynności związane z nauczaniem mogą się różnić. Na przykład w nauce nadzór nad czasem laboratoryjnym, opracowywanie eksperymentów laboratoryjnych i prowadzenie samouczków może być częścią praktyki. Podczas pisania kursów więcej czasu można poświęcić na ocenianie esejów. Większość szkół stara się zminimalizować liczbę ocen dokonywanych przez studentów na tych kursach, ponieważ często zdobywano doświadczenie w ocenianiu.
Jedną z kluczowych cech tego rodzaju kursu jest nadzór. Praktyka pedagogiczna może być nadzorowana przez doradcę studenta lub specjalnego mentora wyznaczonego specjalnie na ten kurs. Obserwacja może obejmować mentora siedzącego na kursie lub może wymagać od studenta regularnego zgłaszania się. Pomoc w nauczaniu się zintensyfikowanej sztuki nauczania może być pomocna i jest jedną z cech, która odróżnia ten rodzaj doświadczenia od staży bez nadzoru.
Umiejętności odebrane z praktyki nauczycielskiej zależą od przedmiotu kursu, ale niektóre typowe doświadczenia obejmują głębsze zrozumienie pracy z dużymi grupami, uwagę na wymagania nauczania i poprawę umiejętności komunikacyjnych. Ten rodzaj kursu to doświadczenie edukacyjne, dlatego zwykle nie oczekuje się perfekcji. Każdy uczeń, który doświadcza trudności podczas praktyki dydaktycznej i poważnie próbuje znaleźć rozwiązania, jest prawdopodobnie na dobrej drodze w swojej karierze nauczycielskiej.