Jak narysować granicę między włączaniem a wsparciem?
Oryginalne znaczenia słów zwykle zmieniają się z czasem, czasami przyjmując całkowitą przeciwieństwo ich pierwotnego zamiaru. Gdyby osoba w latach siedemdziesiątych została zapytana, jak narysowała granicę między włączaniem a wsparciem, prawdopodobnie zareagowałby z poczuciem nieporozumień. Te dwa słowa pierwotnie podzieliły bardzo podobną konotację, ale popularność psychologów medialnych i ruchów samopomocy spowodowało, że słowo „umożliwiające” było w dużej mierze postrzegane w negatywnym sensie. Umożliwienie komuś negatywnego odnoszą się do aktu zachęcania lub nie uniemożliwienia zachowania się w sposób autodestrukcyjny lub niezdrowy. Natomiast słowo „wsparcie” zachowało wiele jego pierwotnego znaczenia, pomocy lub zachęcania osoby do osiągnięcia wartościowego celu.
w rzeczywistości można włączyć inną osobę w pozytywny sposób. Na przykład rodzic może pożyczyć pieniądze dziecku, umożliwiając w ten sposób na studia. Życzliwość przyjaciela lub wzoru do naśladowania może umożliwićE jeden do inspiracji i pomocy innym. Ci pozytywni czynniki wspieraliby swoje dziecko lub przyjaciela w akcie zdobywania wykształcenia lub żyć szczęśliwszym życiem. W takich przykładach nie ma linii, którą należy narysować między czynnikiem włączającym a kibicą, ponieważ wynoszą one praktycznie to samo.
W leksykonie współczesnej psychologii istnieje ogromna różnica między włączaniem a wsparciem. Jeśli zamężna osoba po prostu sfinansowała picie, hazard lub narkotyki swojego małżonka, może być postrzegany jako czynnik włączający. Gdyby zasugerował, że jego małżonek miał problem i zaoferować pomoc lub zorganizować poradę, zapewniłby wsparcie. Różnica między byciem włącznikiem a kibicem jest łatwo widoczna w takiej sytuacji, ale wiele razy może wystąpić scenariusz, w którym zachowanie nie jest tak jasne.
Ludzie, miejsca, działania lub zdarzenia, które są często definiują rysunekW linii między włączaniem a wsparciem. Być może osoba chce spróbować uratować związek, chociaż z natury jest on obelżywy. Gdyby ktoś zachęcił taki kurs, wiedząc, że dana osoba miała długoterminowy wzór poszukiwania obraźliwych partnerów, umożliwiłby negatywne zachowanie. Gdyby z drugiej strony zwrócił uwagę na taki wzór i zaoferował pomoc w jego rozwiązaniu, jego działania byłyby uznane za wsparcie. W bardzo realnym sensie rysowanie granicy między włączaniem a wsparciem polega na różnicy między uznaniem a ignorowaniem rzeczywistości danej sytuacji.