Co to jest negatywne wzmocnienie?

Wzmocnienie negatywne jest koncepcją, która jest częścią teorii kondycjonowania operacyjnego, teorii opracowanej przez psychologa B.F. Skinnera. Negatywne wzmocnienie, pozytywne wzmocnienie, kara i wyginięcie są czterema metodami, za pomocą których dotyczy zachowanie w tej teorii. Chociaż wiele osób kojarzy negatywne wzmocnienie z karą, to po prostu nieprawda. Zamiast tego negatywne wzmocnienie służy zachęcaniu do pewnego pozytywnego zachowania, usuwając negatywny bodziec.

Ta koncepcja najlepiej zilustrować przykład; Wspólnym jest szczur w klatce. Gdy szczur zostanie umieszczony w klatce, może otrzymać niewielki porażenie elektryczne, ale jeśli szczur naciska małą dźwignię, porażenie elektryczne zatrzymuje się. Wpływ prądu jest bodźcem ujemnym, a gdy dźwignia jest wielokrotnie naciskana, bodziec ujemny jest usuwany. Szczur szybko uczy się, poprzez negatywne wzmocnienie, aby nacisnąć dźwignię i zatrzymać wstrząsy. To nie jest kara; Zamiast tego jest to przykład usunięcianegatywnego bodźca prowadzącego do pożądanego zachowania.

Może się to również zdarzyć, jeśli na przykład ktoś regularnie utknie w ruchu podczas pracy. Ruch jest bodźcem ujemnym. Jeśli ta hipotetyczna osoba dowie się, że wcześniejsze wyjście do pracy uniemożliwia utknięcie w ruchu i powtarza ten wzór z pozytywnymi wynikami, jest to przykład negatywnego wzmocnienia. Ten rodzaj kondycjonowania może być stosowany w wielu sytuacjach, w tym w domu, w klasie lub podczas szkolenia zwierząt.

I odwrotnie, pozytywne wzmocnienie jest podobną koncepcją, ale zawiera dodanie pożądanego elementu, a nie usuwanie bodźca negatywnego. Na przykład, jeśli dziecko zakończy całą pracę domową, może otrzymać naklejkę. Naklejka jest przykładem pozytywnego wzmocnienia, ponieważ coś jest dodawane, a nie odbierane, jak w przypadku negatywnego wzmocnienia.

Pamiętaj, że kara nie jest rodzajem negatywnego wzmocnienia. Korzystając ponownie z przykładu pracy domowej, jeśli dziecko nie odrabia pracy domowej, może zostać ukarany, pozostając w środku za przerwy lub brakiem podróży klasowej. Dziecko kojarzy wówczas karę z działaniem nie odrabiania lekcji i teoretycznie zacznie odrabiać lekcje, aby uniknąć kar. Korzystanie z tego rodzaju warunkowania operacyjnego może pomóc w lepszym wpływie na zachowanie; Ogólnie uważa się, że pozytywne wzmocnienie jest najskuteczniejszą techniką, ale wzmocnienie negatywne może być również bardzo skuteczne w niektórych sytuacjach lub z niektórymi osobowościami.