Como escolho o melhor currículo pré -escolar para o meu filho?
Escolher o melhor currículo pré -escolar é um tópico que evoca muitas opiniões, e pode não haver uma melhor solução para cada criança. A idade de entrar na pré -escola ou aprender em casa varia. Os pais podem tentar matricular crianças na escola ou na escola em casa quando as crianças têm apenas três anos, o que significa que há uma vasta diferença na prontidão cognitiva/emocional. É importante que um currículo reflita a idade e o desenvolvimento cognitivo/emocional da criança. Nessa perspectiva, as escolhas são altamente individualizadas.
A pré -escola cria a prontidão do jardim de infância. Agora, é frequentemente assumido que as crianças entram no jardim de infância com boas habilidades sociais e com capacidade de identificar o alfabeto e os números. Isso é uma mudança em relação aos tempos anteriores em que essas coisas foram aprendidas no jardim de infância.
Um currículo pré -escolar que aborda esses padrões pode se aproximar de maneira diferente. Duas maneiras principais são as lições pré-design que ensinarão a esses tópicos ou usarão a mãe “ensinável” mais orgânicaentra para obter as lições através do interesse de uma criança. O segundo é adotado em alguns programas escolares e o primeiro pode ser encontrado em pré-escolas mais tradicionais. No ambiente doméstico, reproduzir o interesse da criança pode ser mais vantajoso e o conhecimento superior dos pais sobre o desenvolvimento de uma criança sugere por onde começar.
Do ponto de interesse, um currículo pré -escolar pode progredir da seguinte maneira. Uma criança louca por caminhões achará naturalmente um alfabeto mais interessante se estiver coberto de caminhões; Os adesivos funcionam bem para vestir uma folha de alfabetismo simples. As habilidades de contagem podem começar contando os caminhões que dirigem pela rua. Habilidades de socialização podem significar conhecer um amigo e brincar com caminhões em um parque local. Não é bom ensinar a várias áreas de interesse, mas há um acordo significativo de que mais é aprendido quando menos é "ensinado" quando o aprendizado não surge do RIgidez, mas do interesse natural de uma criança.
Um currículo pré -escolar também é uma oportunidade de explorar muitas outras coisas que, devido a demandas mais altas em escolas padronizadas, podem estar menos disponíveis. Por exemplo, muitos professores do jardim de infância têm menos tempo, apesar de alguns deles oferecer aulas de dia inteiro, para dar educação em coisas como música ou arte. Dado que isso pode ser agradável, as pessoas podem querer adicioná -las a um currículo pré -escolar. As habilidades de socialização podem ser ainda mais vitais, especialmente se uma criança não estiver em creche. Ter muitas oportunidades para aprender o que significa estar com outras crianças é altamente recomendável.
Quando as pessoas estão considerando o currículo pré -escolar como meio de escolher uma escola, elas podem considerar essas sugestões. Eles podem ver como o currículo é rígido. Quanto maior e mais padronizada a escola, menor a probabilidade de ser adaptada aos interesses de uma criança ou oferecerá flexibilidade. Isso é lamentável desde o desenvolvimento, filhos de TÉ improvável que sua idade esteja na mesma página. Outra coisa que pode ser atraente são as escolas que oferecem às crianças oportunidades para direcionar algumas de suas atividades. À medida que as crianças praticam a prontidão para o jardim de infância, poder escolher algumas atividades pode promover a independência e o desenvolvimento de pontos fortes individuais.