Jak si mohu vybrat nejlepší předškolní osnovy pro své dítě?

Výběr nejlepších předškolních osnov je téma, které vyvolává spoustu názorů a pro každé dítě nemusí existovat žádné nejlepší řešení. Věk vstupu do předškolní školy nebo učení doma se liší. Rodiče by se mohli pokusit přihlásit děti do školy nebo domácí školy, když jsou děti stejně mladé, což znamená, že existuje obrovský rozdíl v kognitivní/emoční připravenosti. Je důležité, aby kurikulum odrážel věk a kognitivní/emoční vývoj dítěte. Z tohoto pohledu jsou volby vysoce individualizovány. Nyní se často předpokládá, že děti vstoupí do mateřské školy s docela dobrými sociálními dovednostmi a se schopností identifikovat abecedu a čísla. Jedná se o změnu od předchozích časů, kdy se tyto věci naučily ve školce. Dva hlavní způsoby jsou předběžné návrhy, které budou učit tato témata nebo používat organičtější „učitelnou“ maminkuents, aby získali lekce prostřednictvím zájmu dítěte. Druhý je hlášen v několika školních programech a první lze nalézt v tradičnějších předškolních školách. V domácím prostředí může být hraní zájmu dítěte výhodnější a vynikající znalost rodičů o vývoji dítěte naznačuje, kde začít.

Od zájmu by mohlo předškolní osnovy postupovat následujícím způsobem. Dítě bláznivé do nákladních vozidel přirozeně najde abecedu zajímavější, pokud je pokryta nákladními vozy; Nálepky dobře fungují na oblékání obyčejného listu abecedy. Počítání dovedností by mohlo začít počítáním nákladních vozidel, které jezdí po ulici. Schopnosti socializace mohou znamenat setkání s přítelem a hraním s kamiony v místním parku. Je v pořádku učit několik zájmových oblastí, ale existuje značná shoda, že se více učí, když se méně „učí“, když se učení nevyskytuje z RIgidity, ale z přirozeného zájmu dítěte.

Předškolní učební osnovy jsou také příležitostí k prozkoumání mnoha dalších věcí, které mohou být kvůli vyšším požadavkům ve standardizovaných školách méně dostupné. Například mnoho učitelů mateřských škol má méně času, přestože někteří z nich nabízejí celodenní kurzy, aby poskytovali vzdělání ve věcech, jako je hudba nebo umění. Vzhledem k tomu, že tyto mohou být příjemné, mohou je lidé chtít přidat do předškolního učebního plánu. Socializační dovednosti mohou být ještě důležitější, zejména pokud dítě nebylo v denní péči. Mít spoustu příležitostí dozvědět se, co to znamená být s ostatními dětmi, je vysoce doporučeno.

Když lidé zvažují předškolní osnovy jako prostředek výběru školy, mohou tyto návrhy zvážit. Mohou se podívat na to, jak rigidní kurikulum je. Čím větší a standardizovanější škola, tím méně je pravděpodobné, že bude přizpůsobena zájmům jednoho dítěte nebo nabídne flexibilitu. To je nešťastné od vývoje, děti TJeho věk je nepravděpodobné, že bude na stejné stránce. Další věcí, která by mohla být atraktivní, jsou školy, které nabízejí dětem příležitosti k řízení některých jejich činností. Vzhledem k tomu, že děti praktikují připravenost na mateřskou školu, může být schopnost vybrat některé činnosti podporovat nezávislost a rozvoj individuálních silných stránek.