Hur kan jag uppfostra ett artigt barn?

Att lära sig att uppfostra ett artigt barn är en fråga om konsistens, undervisning med exempel och att hjälpa barn att förstå vad som utgör artigt beteende. Det är nästan alltid så att den oartade föräldern inte har ett artigt barn, eftersom du är exemplet för ditt barn. Det är viktigt att komma ihåg att barn behöver påminnelser, inte skämma beteende eller arg föräldraskap (som inte är artigt) för att lära sig färdigheter som kommer att få andra att fira sina sätt.

kanske en av de bästa sakerna att först lära ett barn är de grundläggande fraserna, snälla och tack . Även om vissa föräldraexperter föreslår att du aldrig lägger till "snälla" när du begär något av ett barn, kan det vara en hjälp att göra det när du undervisar detta. På samma sätt när ett barn gör något behagligt är det en naturlig uppföljning att tacka dem. Barn kan lära sig tidigt hur trevligt det är att tackas och vill agera på sätt som kommer att inspirera sina föräldrars tacksamhet (åtminstone en del av tiden), och de kan dessutom lära sig att "snälla" möts med mycket vänlighet.

När barn har behärskat dessa två enkla fraser kan du börja lära andra artiga beteendemetoder. Om du till exempel känner att det är artigt att skicka tackanteckningar för mottagna gåvor, involvera barn i denna process. Om de är för unga för att skriva kan de kanske diktera och hjälpa dig att sätta anteckningar i posten. De kan underteckna sitt namn eller sätta ett dekorativt klistermärke på ett tackkort. Detta beteende kan bli rutin så att det artiga barnet kommer att veta en gåva alltid förtjänar en anteckning av tack.

bordsmetoder är en annan fråga som är involverad i att uppfostra ett artigt barn, och dessa är mycket svåra att undervisa om du inte har familjens måltider. Observera att måltiden kan vara frukost eller lunch om ditt schema inte tillåter middag. Tänk på barnens ålder och utveckling när du undervisar iHem Good Table Manners. En tre eller fyraåring förväntas vara lite rörig och kanske inte är tillräckligt gammal för att med en gaffel eller kniv med lätthet.

Försök att arbeta med en sak åt gången istället för att fylla middagen med kommentarer om etikett och beteende och påpeka alla barns brister. Dessa saker tar tid att lära sig och absorberas ofta av din egen utställning av peerless bordsmetoder. Det är obehagligt, särskilt framför gästerna att påpeka små glider av oförskämdhet i dina barns beteende. Istället kan du ge dem en viskad försiktighet, eller om glidningen är för stor för att ignorera, påminna dem om hur "vi gör det." Till exempel: "Billy, vi håller alltid skedar ur våra glasögon vid bordet."

Ett barn som ingår i sociala evenemang är mer benägna att lära sig att vara artigt barn, särskilt när dessa händelser inkluderar en blandning av alla åldrar. Förvänta dig inte att en grupp barn ska lära ditt barn, utan förvänta dig istället blandade familjesammanträden och möjlighetenEnheter att interagera med människor i alla åldrar för att hjälpa. När ditt artiga barn mognar, ge honom fler chanser att prova färdigheter vid olika evenemang eller fester, resor till museer, balletter, filmer och liknande.

Barn måste lära sig många saker för att vara artiga, och inte alla barn är idealiska för att lära sig saker i samma åldrar eller stadier. Kom ihåg när barnen är små, de försöker suga upp all kunskap i världen och kommer att dra nytta av milda påminnelser och ditt konsekventa artiga beteende för dem. Vissa barn kan inte behärska några av grunderna av skäl utanför deras kontroll.

Ett barn med hyperaktivitet kanske inte kan sitta en timmes lång middag. Hitta sätt att modifiera eller variera detta barns rutin och uppmärksamma inte beteende som han eller hon ännu inte kan kontrollera. Chansen är att barnet redan känner till det artiga sättet att agera, men är bara inte utvecklingsmässigt redo att agera på detta sätt. Att skämma ett barn resulterar sällan i ett artigt barn.