Hur skapar jag klassrumsregler?

Att skapa klassrumsregler i början av ett skolår eller termin hjälper dig att hålla ordningen i klassrummet och ge dig ett sätt att belöna bra beteende. Kom ihåg att givande bra beteende är mycket viktigare än att straffa dåligt beteende, så se till vilka klassrumsregler du skapar ger dig friheten att belöna studenter för att möta förväntningarna. Konsistens är också mycket viktigt; Om du skapar en regel, var redo att jämnt verkställa den regeln under hela semestern eller skolåret. Inkonsekvent verkställighet av regler kommer att uppmuntra eleverna att bryta dessa regler eller bli för slappa på andra sätt.

Försök att vara minimalistisk med dina klassrumsregler. För många regler kommer att förvirra eleverna och kommer att få dem att känna som om de inte har något spel i klassrummet. Dina regler bör vara enkla och korta, och de bör vara enkla att följa. Presentera reglerna i början av skolåret och se till att de är klart i klassrummet så studHöger kan när som helst hänvisa till klassrumsreglerna. Det kan hjälpa till att beskriva en belönings- och straffskala också så att eleverna vet vad de kan förvänta sig om de bryter reglerna.

Det kommer att vara viktigt att uttrycka reglerna noggrant. Istället för att använda en hel del "inga" uttalanden kan du försöka formulera klassrumsreglerna för att uppmuntra intjäning av privilegier. En regel som säger, "inga MP3 -spelare i klassrummet", till exempel, kommer att verka hård för en student och därmed uppmuntra dem att hitta sätt att bryta den regeln. Du kan istället säga, "MP3 -spelare kommer endast att tillåtas med lärarnas tillstånd." Detta kommer att uppmuntra eleverna att fråga läraren när de kan använda MP3 -spelare, och läraren kan sedan fatta ett beslut från fall till fall. Detta öppnar alternativ för både lärarna och eleverna.

Vissa regler kommer naturligtvis att behöva bestraffas till viss del, vilket är acceptabelt. Om du behöver disciplIne en student för att ha brutit mot klassrumsreglerna, gör det aldrig framför hela klassen. När det är möjligt, dra studenten åt sidan så att andra studenter inte tittar och kommenterar. Att isolera studenten förhindrar motreaktion från andra elever, och det hjälper läraren att avbryta alla konflikter som kan ha uppstått i klassrummet. Beröm kan ges framför klassen, liksom belöningar, även om det kommer att vara viktigt för läraren att mäta om detta är lämpligt från fall till fall eftersom vissa elever kan vara generade av detta.