Co jsou úrovně A?
A-úrovně jsou výběrem pokročilých kurzů absolvovaných studentů ve Velké Británii jako předpoklad pro vysokou školu nebo přímý přístup k kariéře. Termín „na úrovni A“ se týká pokročilého obecného osvědčení o vzdělávání, které se obvykle povedlo poté, co studenti dokončili obecné osvědčení o sekundárním vzdělávání (GCSE). Studenti se obvykle přihlásí k účasti na kurzu ve věku 16 až 19 let nebo na začátku vysoké školy. Dospělí, kteří nezačali na úrovni A bezprostředně po základní škole, se mohou rozhodnout začít bez omezení věku. Na úrovni A jsou dvouletý program na plný úvazek, který je vyroben ze dvou komponent, pokročilých dceřiných společností (AS) a A2, i když je také možné brát na úrovni A na částečný úvazek.
Studenti jsou schopni vybrat z více než 80 předmětů, které se zaměřují na zdraví, sociální studia, vědu a umění, jako několik příkladů. Subjekty jsou definovány v jednotkách. Většina tříd jsou dvě jednotky a některé stoupají až na tři jednotky.
Pokročilá dceřiná společnost jePrvní polovina kurzu na úrovni A a ji lze považovat za samostatnou certifikaci bez dalšího vzdělávání kvůli zvýšené úrovni studia a znalostí. Některé subjekty jsou k dispozici pouze na úrovni AS. Po dokončení AS se mohou studenti rozhodnout absolvovat závěrečnou zkoušku a jít na pracovní sílu. A2 je další úroveň jednotek, která nadále zpochybňuje studenty a zvyšuje znalosti. Jednotky v A2 nejsou k dispozici jako samostatný program.
Po dokončení programu na úrovni A se provádí konečná hodnocení prostřednictvím tradičních zkoušek nebo kurzu. K vyhodnocení postupu studenta se nejčastěji používá kombinace těchto dvou. Kurzy jsou hodnoceny na řadě A-E a výsledky jsou zveřejněny v srpnu a březnu.
Koncept na úrovni A se používá od 50. let jako odraz vysokých standardů ve vzdělávání ve Velké Británii. Scotla nevyužívá systém. V průběhu let studenti vydělali stále vyšší skóre, čímž vyvolali přezkum standardů a procesu používaným k vyhodnocení kurzu studenta. V roce 2010 byly standardy změněny tak, aby stanovily vyšší úroveň akademického úspěchu a nový systém třídění odrážející rostoucí znalosti studentů.