Jaké jsou různé typy asistenčních technologií?
Mezi různé typy úloh asistenční technologie patří odborníci na hodnocení a instruktory asistenční technologie. Některá oddělení služeb pro osoby se zdravotním postižením na vysokých školách mohou mít také několik úloh na základní úrovni ve výrobě alternativního textu. Úlohy v oblasti asistenčních technologií obvykle vyžadují pracovní znalost různých zařízení a softwaru a většina instruktorů má v této konkrétní oblasti pokročilé tituly a technologické certifikace. Specialisté se zdravotním postižením mají obvykle magisterský titul ve speciálním vzdělávání nebo v příbuzném oboru a dobré zázemí v práci s asistenční technologií.
Jednotlivci používající pomocnou technologii musí být nejprve spárováni se zařízeními a softwarovými programy, které nejlépe vyhovují jejich individuálním schopnostem, potřebám a cílům. Toto opatření je obzvláště důležité ve školních zařízeních, kde se studenti se zdravotním postižením musí shodovat s technologiemi, které jim pomohou naučit se akademické dovednosti, které budou muset být konkurenceschopné na trhu práce. Hodnocení odborných pozic patří mezi nejčastější typy pracovních pozic v oblasti asistenčních technologií dostupných ve školách a jejich hlavním cílem je vytvoření individuálních plánů pro každého doporučeného studenta, které zahrnují použití softwarových programů určených k vyrovnání určitých omezení.
Asistentské pracovní pozice jako instruktory lze nalézt jak ve školách, tak v neziskových komunitních asistenčních technologických centrech. Instruktor má obvykle vysokou úroveň softwarových znalostí a někdy může mít znalosti z oblasti informatiky. Hlavní úlohou těchto úkolů je naučit jednotlivce, jak efektivně využívat zařízení a software podpůrné technologie od začátečníků po pokročilé. Instrukce mohou být ve skupinovém nastavení nebo podle jednotlivých schůzek. Tento typ asistenční technologické kariéry také vyžaduje dobré pracovní znalosti o různých postiženích a o tom, jak efektivně sdělit lekce jednotlivcům s omezeními.
Vysokoškoláci se zdokumentovanými poruchami učení nebo zrakovými vadami často potřebují, aby jejich učebnice byly převedeny na zvukové nahrávky. Zejména velké instituce s vysokou poptávkou po této službě mohou zaměstnávat techniky v těchto druzích asistenčních technologií. Povinnosti často zahrnují získání správných oprávnění k použití od vydavatelů knih, stahování elektronických textových souborů a vytváření zvukových souborů z psaných stránek pomocí specializovaného softwaru. Vysokoškolský titul se obvykle nevyžaduje, ale může být pro tuto pozici nápomocný a noví nájemci často absolvují několik relevantních školení zaměřených na asistenční technologii, aby zajistili odbornost v práci se souvisejícím softwarem převodu textu na řeč. Technik obvykle studenty neučí ani nedoporučuje, ačkoli tato pomocná technologická práce může být dobrým vstupem do této oblasti kariéry.