Jaké jsou různé typy tréninku pomocných technologií?
Různé typy asistenčních technologických školení jsou zaměřeny na osoby se zdravotním postižením a na profesionály, kteří je učí a pomáhají jim. Různé softwarové programy pomocné technologie mají křivky učení a většina nových uživatelů potřebuje určitou dobu vedení, než se cítí pohodlně při jejich navigaci. Technici a vychovatelé také potřebují zvláštní výcvik v oblasti asistenčních technologií, aby mohli tento druh poradenství úspěšně poskytovat. Asistentská technologie na vysoké škole obvykle dokončuje řadu kurzů jak používání softwaru, tak výukových technik pro oblast speciálního vzdělávání. Vstupní úlohy v asistivní technologii často zahrnují instruktáž na místě při používání specializovaného softwaru, aby byl tištěný text přístupný lidem s poruchami zraku nebo učení.
Instruktoři asistivní technologie jsou často povinni dokončit komplexní práci na tom, jak fungují různé softwarové programy a pomocná zařízení. Studují také přesně, jak jsou zdravotně postižení lidé z této technologie přínosní. Některé studijní programy ve speciálním vzdělávání nabízejí koncentrace v asistivní technologii a velká část těchto programů je zaměřena na efektivní komunikační techniky pro výuku používání softwaru a zařízení. Kromě tohoto typu asistenčních technologických školení mohou instruktoři také potřebovat absolvovat řadu certifikačních zkoušek, aby se kvalifikovali pro zaměstnání ve školním zařízení nebo v neziskovém asistenčním technologickém centru.
Specialisté v oblasti zdravotního postižení se obvykle účastní výcviku asistenčních technologií s důrazem na poradenství a poradenství spíše než na výuku. Na rozdíl od instruktorů odborníci se zdravotním postižením obvykle učí používání softwaru jednotlivcům nebo skupinám. Místo toho spravují hodnotící zkoušky s cílem určit, které konkrétní typy asistenční technologie by nejlépe pomohly různým jednotlivcům s postižením. Mnoho odborníků absolvuje pokročilé kurzy v oblastech, jako je psychologie poradenství, výzkum postižení a metody speciálního vzdělávání. Obvykle se také požaduje, aby absolvovali školení v softwaru pomocných technologií, aby získali pracovní znalosti těchto programů.
Některé vysoké školy nabízejí nahrané učebnice studentům s omezeným zrakem nebo s určitými poruchami učení. I když je možné objednat řadu předem nahraných knih od různých dodavatelů, mnoho vysokoškolských učebnic je k dispozici pouze v tradičním tisku a je třeba je převést na audio na místě. Technici provozující programy převodu textu na řeč odpovídají za tento úkol ve školách, kde je poptávka obvykle vysoká. Obvykle procházejí omezeným tréninkem asistenční technologie v oblasti skenování, nahrávání a převádění stránek knihy do zvukových souborů. Software používaný pro tuto úlohu obvykle kombinuje optické rozpoznávání znaků se syntetizátorem řeči, aby byl tento proces možný.