Jaké jsou různé typy kvalifikací učitelů mateřských škol?
Kvalifikace učitelů mateřských škol ve Spojených státech může v závislosti na typu školního zařízení zahrnovat učitelskou licenci, studentskou pedagogickou praxi a určité vzdělávací požadavky, jako je bakalářský nebo magisterský titul. Učitelé veřejných škol všech stupňů včetně mateřských škol si musí zachovat učitelskou licenci, ale soukromé školy ne vždy vyžadují, aby učitelé měli licenci. K získání kvalifikace učitelů mateřských škol po zaměstnání jsou obvykle vyžadovány kredity za další vzdělávání získané pravidelně. V jiných zemích mohou učitelé mateřských škol získat bakalářský titul, získat registraci učitele nebo splnit jiné požadavky. Další důležitou součástí kvalifikace učitelů mateřských škol je schopnost jednotlivce splnit určité osobní charakteristiky pro úspěch ve výuce.
Mezi kvalifikace učitelů mateřských škol obecně patří úspěšné absolvování akreditovaného vzdělávacího programu a studentská pedagogická zkušenost. Výuka bude zahrnovat přehled základních akademických dovedností, které budou vyučovány ve třídě. Kromě toho může školení učitelů pro umístění v mateřských školách zahrnovat práci na kurzech, jako je psychologie, plánování učebních osnov, dvojjazyčné vzdělávání, správa tříd, multikulturní záležitosti, děti se speciálními potřebami nebo technologie.
Výuka mateřské školy obvykle vyžaduje ve Spojených státech bakalářský titul v oblasti vzdělávání nebo rozvoje raného dětství. V některých oblastech s vyšší potřebou umístění učitelů může být možné splnit kvalifikace učitelů mateřských škol alternativní cestou, pokud má jednotlivec bakalářský titul v jakémkoli předmětu. Některé státy pověřují, aby učitelé získali magisterský titul v oboru vzdělávání v určitém časovém rámci poté, co zahájili svou první učitelskou funkci.
Požadavky na výuku v jiných zemích se mohou lišit. V mnoha částech Kanady může být pro učitele vyžadován zvláštní titul bakaláře. Části Austrálie a Nového Zélandu vyžadují obdobné bakalářské vzdělání nebo alternativu k neučitelskému bakalářskému studiu se dvěma studijními oblastmi. Učitelé v Austrálii se také musí zaregistrovat u své místní rady pro registraci učitelů.
Mezi významné kvalifikace učitelů mateřských škol patří i osobní kvality. Jednotlivec, který chce učit mateřskou školu, by měl být trpělivý a měl by pracovat s malými dětmi, které by nemusely být zvyklé na školní prostředí. Učitel mateřské školy musí být rovněž schopen komunikovat s rodiči a spolupracovat s nimi na dosažení cílů studentů.
Učitelé mateřských škol seznamují studenty se základními dovednostmi v různých předmětech. Zahrnutá akademická témata mohou zahrnovat vědu, jazyk, matematiku a sociální studia. Mateřská škola také učí studenty vhodné sociální chování jako základ pro další vzdělávání. Učitelé usnadňují učení v mateřské škole prostřednictvím interaktivních her, vyprávění příběhů a strukturované hry.
Ve Spojených státech je mateřská škola považována za součást standardního vzdělávání na základní škole, ale od roku 2011 nebyla povinná ve všech státech. Akademické dovednosti získané ve třídě mateřských škol by mohly zahrnovat rozpoznávání tvarů, poslech, rozlišování písmen abecedy jako přípravy ke čtení a porozumění společným symbolům. V některých školních částech je mateřská škola polodenním programem, zatímco v jiných může být ekvivalentem celého školního dne. Stejně jako v USA, anglicky mluvící oblasti Kanady také považují mateřskou školu za počáteční rok základní školy. Mnoho dalších zemí po celém světě považuje mateřskou školu za součást předškolního věku dítěte.