Jaké jsou různé typy kvalifikací učitelů mateřských škol?
Kvalifikace učitelů mateřských škol ve Spojených státech může zahrnovat licenci na výuku, zkušenosti s výukou studentů a určité vzdělávací požadavky, jako je bakalářský nebo magisterský titul, v závislosti na typu školního prostředí. Učitelé veřejných škol pro všechny známky včetně mateřské školy musí udržovat výukovou licenci, ale soukromé školy ne vždy vyžadují, aby učitelé byli licencováni. Kredity dalšího vzdělávání získané pravidelně se vyžaduje, aby se po zaměstnání pokračovalo v plnění kvalifikací učitelů mateřských škol. V jiných zemích mohou učitelé mateřských škol muset získat bakalářský titul vzdělání, získat registraci učitelů nebo splnit další požadavky. Další důležitou součástí kvalifikace učitelů mateřských škol je schopnost jednotlivce splňovat určité osobní vlastnosti pro úspěch výuky.ent výuka zážitku. Výuka bude zahrnovat přezkum základních akademických dovedností, které se budou vyučovat ve třídě. Výcvik učitelů pro umístění mateřských škol může navíc zahrnovat kurzové práce do témat, jako je psychologie, plánování učebních osnov, dvojjazyčné vzdělávání, správa učebny, multikulturní problémy, děti se zvláštními potřebami nebo technologií.
Výuka mateřské školy obvykle vyžaduje bakalářský titul v oboru vzdělávání nebo rozvoj raného dětství ve Spojených státech. V některých oblastech s větší potřebou umístění učitelů je možné splnit kvalifikace učitelů mateřských škol prostřednictvím alternativní trasy, pokud má jednotlivec bakalářský titul v jakémkoli předmětu. Některé státy nařídí, aby učitelé museli po zahájení své první učitelské pozice získat magisterský titul v oblasti vzdělávání v určitém časovém rámci.
požadavky na výuku v OTJejí země se mohou lišit. V mnoha částech Kanady může být pro učitele vyžadován konkrétní bakalářský titul. Části Austrálie a Nového Zélandu vyžadují podobný bakalář vzdělávání nebo alternativu nevzdělaného bakalářského titulu se dvěma oblastmi studia. Učitelé v Austrálii se musí také zaregistrovat u místní rady pro registraci učitelů.
Významná kvalifikace učitelů mateřských škol zahrnuje také osobní vlastnosti. Jednotlivec, který chce učit mateřskou školu, by měl být trpělivý a užívat si práce s malými dětmi, které by mohly být zvyklé na školní prostředí. Učitel mateřských škol musí být také schopen dobře komunikovat s rodiči a spolupracovat s nimi ve spolupráci na splnění cílů studentů.
Učitelé mateřských škol představují studenty s primárními dovednostmi v různých předmětech. Akademická témata mohou zahrnovat vědu, jazyk, matematiku a sociální studia. Mateřská škola také učí studentům vhodné sociální chování jako základ pro pokračovánívzdělávání. Učitelé usnadňují učení ve školce prostřednictvím interaktivních her, vyprávění a strukturované hry.
Ve Spojených státech je mateřská škola považována za součást standardního vzdělávání základních škol, ale nebyla ve všech státech povinná od roku 2011. Akademické dovednosti získané ve třídě mateřských škol by mohly zahrnovat rozpoznávání tvarů, naslouchání, rozlišování dopisů abecedy jako přípravu na čtení a pochopení běžných symbolů. V některých školních obvodech je mateřská škola půldenní program, zatímco v jiných může být ekvivalentní celému školnímu dni. Stejně jako USA, anglicky mluvící oblasti Kanady také považují mateřskou školu za počáteční rok základního školního vzdělávání. Mnoho dalších zemí po celém světě pohledu mateřské školy jako součást předškolního zážitku dítěte.