Co dělá profesor vědy?

Povinnosti profesora vědy se mohou značně lišit v závislosti na úrovni vzdělání, v němž pracuje, a na typu vědy, na kterou je zaměřena, která se může pohybovat od životních nebo fyzických věd po technické obory úzce spojené s inženýrstvím jako je informatika. Ve Velké Británii jsou profesoři považováni za špičkové univerzitní akademiky, kteří jsou často vedoucími kateder, zatímco v jiných západních zemích, jako jsou USA a Kanada, je tento termín mnohem volněji aplikován na učitele přírodních věd na dvouletém i čtyřletém ročníku. vysokoškolské instituce. K obecným formálním povinnostem přírodovědného profesora však patří provádění původního výzkumu a publikování jejich zjištění, výuka studentů, která často zahrnuje mentorování postgraduálních studentů, a zastupování jejich vzdělávací instituce ve veřejném centru pozornosti.

Vědecký profesor musí mít minimálně 8 let postsekundárního vzdělání na úrovni doktorského titulu, který jej opravňuje k dohledu a často k výuce univerzitních kurzů v oblasti jejich specializace. Výuková role sama o sobě zahrnuje jak přednášku, tak přípravu a hodnocení studentské laboratorní, písemné nebo počítačové práce, jakož i dohled nad terénní prací v oborech jako je archeologie. Profesoři přírodních věd také působí jako akademičtí poradci svých studentů a vedou je ve směru, kterým se ubírají za svou akademickou kariéru a v tom, jak nejlépe zvládnout předmět, který studují.

Další málo známou rolí pro vědce je často řízení v rámci samotného univerzitního systému. To může zahrnovat zasedání v radách, které řídí budoucnost vzdělávacích programů, a do jisté míry i určování přidělování personálu a financování pro ně. Změny učebních osnov a požadavky na ukončení studia jsou často prováděny po konzultaci s vedoucím profesorem vědy na konkrétním pracovišti, protože on je s důvěrou seznámen s vědou, která se zde vyučuje.

Určitá pole vědy se také silně hodí k významné úrovni interakce veřejnosti s profesorem vědy, a tato interakce může často mít s sebou spojenou úroveň kontroverze. Role profesora biologie je často zaměřena na vysvětlení původu a adaptace života v přírodním světě například z evolučního hlediska. To může být v rozporu s náboženskými názory nebo protichůdnými vědeckými důkazy z jiných oblastí, které dosud nebyly smířeny.

Profesor fyziky nebo profesor astronomie je také vyzván, aby nejen vysvětlil objevy odhalující podstatu fyzické reality a kosmologii vesmíru, ale také původ vesmíru. Jak se profesor fyzikální vědy ponoří hlouběji a hlouběji do základní podstaty hmoty a času, nevyhnutelně vyvstávají otázky lidské morálky založené na původu vědomí. Proto je profesor vědy vyzván při veřejných prezentacích, aby hrál roli filozofa a spekuloval, co znamenají nedávné objevy, pokud jde o lidstvo, které definuje jeho místo a roli ve větším schématu věcí. To nevyhnutelně vede ke spekulacím o budoucnosti lidstva ao tom, zda je lidská rasa ve vesmíru sama o sobě jako vnímající druh. Samotná povaha mysli a společenských norem jsou otázky, které musí profesor vědy konfrontovat stejně veřejně i soukromě, pokud je jeho oborem neurobiologie nebo psychologie, což jsou často otevřené oblasti výzkumu s mnoha dalšími otázkami než odpovědi.