Co je učitel nápravy?

Učitelem nápravy může být učitel K-12 nebo vysokoškolský učitel, který učí kurzy těm studentům, kteří jsou z různých důvodů v jednom nebo více předmětech pod úrovní své třídy. V nastavení K-12 by tito učitelé mohli být nazýváni učiteli speciálního vzdělávání. Na vysoké škole mohou být označováni jako učitelé nápravy, základní učitelé nebo učitelé vzdělávání dospělých. Angličtinu jako učitele druhého jazyka (ESL) lze označit také za učitele základní nebo nápravné.

Práce učitelů léčení se liší v závislosti na populaci a předmětech. Učitelé speciální pedagogiky v prostředí K-12 pracují s různými studenty, kteří mají různé vzdělávací potřeby. Někteří studenti mají silné intelekty, ale mají postižení, které jim ztěžuje naučit se předměty obvyklým způsobem. Cílem učitele pro nápravu může být identifikace nejlepších strategií učení as pomocí dalších lidí, jako jsou ergoterapeuti z povolání, psychologové a další, určit, jak bude student ve vzdělávacím prostředí nejvíce podporován.

Učitel nápravy se pak může se studentem setkat soukromě nebo ve skupinovém prostředí několikrát týdně nebo každý den, aby pomohl podpořit proces učení. Někdy se zdá, že studenti dělají lépe ve třídách, jako jsou speciální denní třídy, kde se učí vlastním tempem. Někteří učitelé nápravných opatření v K-12 jsou hlavními učiteli těchto tříd, kteří tvrdě pracují, aby pomohli každému dítěti dosáhnout plného potenciálu. Podobně někteří učitelé předčasného ukončování školní docházky pracují celý den s populací studentů, pomáhají jim osvojit si nový jazyk, ale zároveň učí předměty, které jsou vhodné pro každou věkovou skupinu nebo třídu každého dítěte.

Na vysokoškolské úrovni může být učitelem nápravy jakýkoli učitel, který vede třídy obvykle pod standardy na vysoké škole. Mnoho komunitních vysokých škol má silné nápravné programy, které pomáhají studentům sestavovat kurzy, kterým nerozuměli na úrovni středních škol, nebo postupně zvyšovat znalosti dospělých, kteří nedostali tolik formálního vzdělání. Základní kurzy by mohly začít jednoduchými jazykovými a matematickými kurzy a postupovat až k třídám, které by byly absolvovány v posledních ročnících středních škol, jako jsou skladby kompozice a algebra.

Studentům se speciálními potřebami, jako jsou studenti jazyků nebo studenti s poruchami učení, může být opět v této oblasti nápomocna řada odborníků. Alternativně existuje spousta vysokoškolských učitelů bez nápravných školení, kteří by mohli být přiděleni k výuce základních anglických a matematických tříd. To opravdu záleží na vysoké škole a na tom, jak jsou strukturovány jejich programy na pomoc studentům, kteří potřebují další pomoc. Lidé někdy získávají tituly, stejně jako magisterské tituly, které jsou specifické pro práci v nápravném vzdělávání na těchto úrovních.

Jiný typ učitele nápravy může pracovat pro soukromé učící se školy, které mají roční vzdělávací podporu nebo letní programy na pomoc těm studentům, kteří neuspěli. Tyto programy mohou pro některé studenty fungovat velmi dobře. Bohužel bývají drahé a mohou vyžadovat další domácí úkoly nad rámec školních úkolů. Tato strategie není užitečná pro všechny studenty. Úroveň školení pro tyto učitele je variabilní.