Jaké jsou příčiny vývojového zpoždění?

Vývojové milníky jsou zvláštní motorické, kognitivní, sociální a emoční dovednosti, které by malé děti měly vykonávat v určitém věku. Například většina dětí se stahuje do stoje, pokouší se mluvit a sama jedí asi o jeden rok. Někdy děti a děti nejsou schopny tyto mezníky splnit, a některé z nejčastějších příčin vývojového zpoždění jsou vrozené vady, vrozené onemocnění, fetální alkoholový syndrom a zanedbávání. Zatímco se každé dítě vyvíjí jako jednotlivec ve svém vlastním čase, na vývojové časové ose jsou přibližné body, kdy by měly být splněny základní úkoly.

Děti mohou vykazovat fyzické známky vývojového zpoždění, jako například nedostatečně vyvinuté uši a deformace obličeje, zatímco motorická zpoždění jsou charakterizována postavou panenky s poddajnou hadříkem, neschopností stát do jednoho roku věku nebo ztuhlými končetinami. U některých dětí nedochází k žádným znatelným fyzickým nebo motorickým zpožděním a příčiny vývojového zpoždění se neobjeví, dokud nedosáhnou školního věku, v době, kdy se pravděpodobně objeví zpoždění v chování. Mezi příznaky v této oblasti patří výrazná neschopnost soustředit se nebo držet pozornost ve srovnání s dětmi stejného věku, zamezení náklonnosti nebo kontaktu s očima, časté projevy násilného chování a stažení.

I když se o nich často uvažuje, vývojové zpoždění se nerovná vývojovému postižení. Obecně platí, že dítě, které zažívá zpoždění, zaostává za svými vrstevníky v určité oblasti, zatímco normálně dosahuje jiných milníků, nebo může vykazovat zpoždění v několika oblastech, označovaných jako globální vývojové zpoždění. S pomocí mohou tyto děti napravit deficity a jsou schopny se zlepšit, někdy překračují normu.

Vývojová postižení jsou trvalé stavy, které se s pomocí nezlepší, a zvládnou se pouze účinky. Vývojová postižení jsou mnohokrát součástí etiologie a příčinami vývojového zpoždění, protože vrozené vady ovlivňují fungování těla. Stavy jako mentální retardace, fetální alkoholový syndrom (FAS), autismus a Downův syndrom jsou vývojové postižení.

Jednou z nejhlubších příčin vývojového zpoždění je zanedbávání, protože výzkumní experti odhalují, že zanedbávané děti mají tendenci trpět zpožděním v intelektuálním rozvoji více než ti, kteří nejsou, dokonce včetně fyzicky zneužívaných dětí. V důsledku abnormální tvorby mozku dochází ke zpožděním v několika oblastech: emocionálně, kognitivně, fyzicky a sociálně. Mozek se jako vysoce vstřícný orgán přizpůsobí a přizpůsobí požadavkům, které jsou na něj kladeny, kvůli přežití. Proto, stejně jako správná výživa a genetika hrají významnou roli, je nyní známo, že prostředí, vztahy a zkušenosti dítěte jsou nesmírně zásadní pro trvalé zdraví, růst a vývoj.