발달 지연의 원인은 무엇입니까?

발달 이정표는 어린이들이 특정 연령대에서 수행해야하는 운동,인지, 사회적 및 정서적 기술입니다. 예를 들어, 대부분의 어린이는 서있는 자세로 자신을 끌어 올리고 대화를 시도하며 약 1 세 정도 스스로 식사를합니다. 때로는 아기와 어린이가 이러한 이정표를 충족시킬 수 없으며 발달 지연의 가장 흔한 원인 중 하나는 선천성 결함, 선천성 질환, 태아 알코올 증후군 및 태만입니다. 각 어린이는 자신의 시간에 개인으로 발전하지만, 기본 작업을 수행해야하는 개발 일정에 대략적인 요점이 있습니다.

어린이는 발육 부진, 귀 및 안면 기형과 같은 발달 지연의 신체적 징후를 보일 수 있으며, 운동 지연은 플로피 래그 인형 키, 1 세까지 견딜 수 없거나 다리가 뻣뻣한 것이 특징입니다. 일부 어린이에게는 눈에 띄는 신체적 또는 운동 지연이 없으며 발달 지연의 원인은 행동 지연이 나타날 가능성이있는 학교 연령에 도달 할 때까지 분명해지지 않습니다. 이 영역의 징후에는 같은 나이의 어린이, 애정 또는 눈 접촉을 피하는 행위, 폭력적인 행동을 자주 표시하지 않고 철수하는 것에 비해 집중하거나주의를 기울일 수 없다는 점이 포함됩니다.

자주 생각되지만 발달 지연은 발달 장애와 같지 않습니다. 일반적으로 지연이 발생하는 어린이는 특정 이정표에서 다른 이정표에 도달하는 동안 동료보다 뒤떨어 지거나 글로벌 발달 지연이라고하는 여러 영역에서 지연이 나타날 수 있습니다. 도움을 받으면이 어린이들은 적자를 치료할 수 있고 때로는 표준을 초과하여 개선 할 수 있습니다.

발달 장애는 도움을 받아도 나아지지 않는 영구적 인 상태이며 효과 만 관리 할 수 ​​있습니다. 많은 경우 발달 장애는 병인의 일부이며 발달 지연의 원인입니다. 선천적 결함은 신체 기능에 영향을 미칩니다. 정신 지체, 태아 알코올 증후군 (FAS), 자폐증 및 다운 증후군과 같은 상태는 발달 장애입니다.

연구 전문가들은 소외된 아이들이 육체적으로 학대받는 어린이를 포함하여 그렇지 않은 사람들보다 지적 발달 지연으로 고통받는 경향이 있다고 연구 전문가들이 밝히면서 발달 지연의 가장 심오한 원인 중 하나는 소홀합니다. 비정상적인 뇌 형성의 결과로 감정적,인지 적, 신체적, 사회적으로 여러 영역에서 지연이 발생합니다. 잘 수용되는 기관인 뇌는 생존을 위해 요구되는 사항에 맞게 조정하고 재조정합니다. 따라서 적절한 영양과 유전학이 중요한 역할을하는 것처럼, 어린이의 환경, 관계 및 경험이 지속적인 건강, 성장 및 발달에 매우 근본적인 것으로 알려져 있습니다.