Co je to ústní fáze?

Orální fáze je první ze série etap v teorii psychosexuálního vývoje, kterou navrhl Sigmund Freud, známý psychoanalytik 20. století. Freud věřil, že zdravý sexuální vývoj následoval řadu etap, počínaje narozením, protože lidé se dozvěděli o jejich tělech a rozvíjeli pozitivní i negativní asociace o určitých oblastech těla. V každé fázi by různé události mohly přispět k fixaci na konkrétní část těla, která by se mohla projevit ve formě psychologického nebo sexuálního problému.

V orální fázi, která trvá od narození do přibližně 18 měsíců nebo dvou let, je fixace ústa. Ústa je způsob, jakým tělo přijímá potravu, přičemž kojenci doslova krmí své potřeby ústy. Ústa je také velmi citlivá, stejně jako oblast kolem úst, na počátku vývoje. Mnoho dětí ráda prozkoumá hmatové pocity svými ústy, a proto žvýkají, žvýkají a olizují věci.

Podle Freuda se dítě, které se během orálního stádia rozvíjí zdravě, učí lidem důvěřovat a rozvíjí pocit pohodlí. Ústní fáze může také usnadnit nezávislost a rozvoj osobních hranic, když se děti začínají učit, že mohou uspokojit své potřeby. Když se ústní fáze blíží ke konci, může kojenec během konfliktu zažít konflikt a poté projít do análního stádia, což zahrnuje fixaci na konečníku a věcech, které z něj vycházejí.

Pokud vývoj během ústní fáze nepokračuje zdravým způsobem, Freud věřil, že by mohl přispět k rozvoji orální fixace. Jednotlivci s orální fixací by mohli nadále kousat, žvýkat, olizovat a sát věci jako formu průzkumu až do dospělosti. Orální fixace byla také připočítána jako motivující síla pro kouření, přejídání a další činnosti týkající se úst. Freud navrhl, že nesplnění potřeb dítěte během ústní fáze by mohlo vést k orální fixaci a že překročení těchto potřeb by mohlo mít podobný výsledek.

O stadiích psychosexuálního vývoje existuje velká debata. Zatímco je mnoho lidí v oboru psychologie studuje, protože Freud měl na tuto oblast obrovský vliv, ne všichni praktici věří této teorii. Jiní věří, že zatímco části teorie a myšlenky za ní mohou být zdravé, dětský a sexuální vývoj jsou složitější a tato teorie adekvátně nevysvětluje všechny procesy zapojené do zdravého psychologického vývoje.