Co je kognitivní věda?

Kognitivní věda je interdisciplinární pole zabývající se mechanikou poznání nebo způsobem, jakým mysl a mozek pracují na získávání a manipulaci s vědomostmi. Zahrnuje studium lidské mysli, zvířecí mysli a umělé inteligence. Protože poznání je samotným základem organizačních a přeživších mechanismů života, kognitivní věda zahrnuje velkou síť klíčových disciplín. Různá odvětví kognitivní vědy zahrnují neurovědu, fyziologii, psychologii, antropologii, lingvistiku, fyziku, umělou inteligenci nebo počítačovou vědu a filozofii. Všechny tyto obory přitahují specifické závěsy kognitivní vědy z různých přístupů.

Existuje populární pořekadlo o třech mužech se zavázanýma očima, které popisuje slona podle jeho částí, které každý člověk cítí. Žádný z popisů nesouvisel, ale když se odstraní šátek, strany uvidí, že všechny popisovaly různé části stejného zvířete. Kognitivní věda je společné úsilí, které si uvědomuje, že každá jiná disciplína odhaluje nějaký aspekt inteligence, který přispívá k celkovému pochopení toho, jak se mozek projevuje mozkem. Když různé disciplíny pochopí, mohou osvětlit otázky, které leží v jiných oborech. Celkový cíl rozvoje teorií poznání je proto nejlépe posílen interdisciplinární povahou kognitivní vědy.

Moderní zobrazovací technologie pomohla kognitivní vědě učinit významné překážky. Počítačem podporovaná tomografie (CAT), pozitronová emisní tomografie (PET) a magnetická rezonance (MRI) umožnily vědcům mapovat mozek novými způsoby. Specifické oblasti mozku mohou být spojeny s anatomickým umístěním, což vytváří lepší pochopení korelací mysli a těla.

Ačkoli touha porozumět mysli a poznání pochází přinejmenším od dávných řeckých filosofů, mezioborová oblast kognitivní vědy se vyvinula teprve tehdy, když umělá inteligence nabrala pokrok. Termín byl vytvořen relativně nedávno, v roce 1973, Christopher Longuet-Higgins. V roce 1977 následoval časopis kognitivní vědy a o dva roky později byla založena Společnost pro kognitivní vědy .

Dnes je kognitivní věda vzrušujícím oborem s nadějnými výhodami pro celé lidstvo. Jak vědci chápou podstatu poznání, mimo jiné se naučíme, jak lépe aplikovat vyučovací metody, zdokonalovat užitečnou robotiku v počítačových vědách a prostřednictvím neurověd o krok blíže k porozumění mozku. To by mohlo nakonec vést k zotavení z poškození, které utrpí mrtvice nebo jiné trauma, nebo poskytnout řešení nemocí, jako je Alzheimerova choroba nebo schizofrenie. Když směřujeme kupředu, je zřejmé, že přínosy kognitivní vědy jsou potenciálně stejně podporující život jako samotné poznání.