Proč je těžké se soustředit na domácí úkoly?
Moderní učebny jsou navrženy tak, aby povzbudily a podporovaly proces učení, zatímco mnoho moderních domů se stalo úložištěmi pro videohry, filmy, osobní počítače, mobilní telefony s schopností textových zpráv a tucet dalších populárních rozptýlení. Pokus o soustředění na domácí úkoly v prostředí plném tolika pokušení může být často cvičením marnosti pro mnoho studentů, dokonce i pro ty, kteří mají výjimečnou disciplínu. Aby se student soustředil na domácí úkoly, potřebuje student, které podporuje mentální zaměření a minimalizuje rozptýlení. Například matematický instruktor může mít ve třídě jen dostatek času, aby vysvětlil komplikovaný vzorec a vypracoval hrst příkladů před celou třídou. Přiřazením dalších otázek pro Stupromáčknutím nezávisle může instruktor posílit koncept nebo proces opakováním. Student, který dokončí 20 příkladů doma, se s větší pravděpodobností naučí materiál než student, který dodržuje pouze několik příkladů ve třídě.
Jedním z důvodů, proč může být obtížné soustředit se na domácí úkoly, je to, že studentské prostředí a prostředí ve třídě jsou zřídka podobné. Učebna je navržena tak, aby obsahovala velmi málo rozptýlení nebo pohodlí stvoření, zatímco studentský dům je navržen pro různé účely, od spánku po zábavu až po stravování. Zřízení oblasti v domácnosti pro účely školní práce může studentovi pomoci soustředit se na domácí úkoly bez rozptýlení sourozenců, rodičů, přátel nebo televize. Domácí kancelář nebo náhradní ložnice by měla být zlepšením oproti podložce naplněné dítětem nebo komunálním obývacím pokojem.
Další důvod, proč to některé děti považují za obtížnéUlt se soustředit na domácí úkoly je mentální přechod ze školy do domova. Školní den je obecně velmi strukturovaný, s přísným dohledem dospělých a řízení času. Jakmile se však dítě vrátí domů ze školy, má sklon se přizpůsobit méně plukované části své doby. Myšlenka práce na školních projektech, zatímco v domácím prostředí často vyžaduje jiné myšlení. To je důvod, proč mnoho rodičů povzbuzuje své děti, aby se soustředily na domácí úkoly během přechodného období ze školy do domova. Pro studenta může být velmi obtížné soustředit se na školní práci, jakmile byl několik hodin doma.
Některé děti považují za náročné soustředit se na domácí úkoly kvůli deprivaci spánku. Strávit celý den ve školním prostředí a poté se vrátit domů pro další večerní aktivity může nechat dítě cítit vyčerpané psychicky i fyzicky. Než je student připraven soustředit se na domácí úkoly, může být čas na postel. Práce na jakémkoli úkoluKdyž příliš unavený nebo deprimovaný spánek není nikdy snadný a mnoho domácích úkolů má přísné termíny. Student, který odkládá na domácím úkolu
Zatímco domácí úkoly se mohou zdát obzvláště kruté pro mnoho studentů, slouží užitečnému účelu nebo dvěma. Naučit se spravovat čas a plnit odpovědnosti s minimálním dohledem je jednou z celoživotních výhod pro domácí úkoly, protože opakuje obtížný proces, dokud se nestane známým nebo druhou povahou. Minimalizace rozptýlení, přijetí vzdělávacího myšlení a vyhýbání se otálení by mělo studentovi pomoci soustředit se na jeho domácí úkoly a naučit se materiál mnohem rychleji.