Hvad er evalueringer af studerendes undervisning?
Studerendes undervisning kræver normalt betydelig klasseværelsesobservation og erfaring, før læreruddannelsen får lov til at overtage klasseværelset. Den studerendes lærer kan have flere evalueringer, før den får kontrol over undervisningen. Evalueringer af studerendes undervisning kan være i form af iagttagelse i klasseværelset eller diskussioner om planlægning, mål og ideer om klasseledelsestyring. Klasselæreren gennemfører løbende uofficielle evalueringer ved at observere, hvordan den studerendes lærer håndterer lektionsplanlægning, klassificering og generelle klasseværelsesaktiviteter. Evalueringer af studerendes lærer er beregnet til at give læreren råd og forberede ham eller hende på, når de har ansvaret for et helt klasseværelse.
Lærere i uddannelse placeres i et klasseværelse med en mentorlærer. Praktikanter vil til sidst overtage undervisningen af klassen og være ansvarlige for sådanne ting som klassificering, lektionsplanlægning og andre klasseværelsesopgaver. Evalueringer af studerendes undervisning forekommer under den studerendes undervisningserfaring. Læreruddannelsesprogrammer giver klasseværelsesmentorer og evalueringer af læreruddannelse til feedback og vejledning. Disse evalueringer fokuserer typisk på hvilke områder de studerendes lærere har brug for at forbedre.
Klasseværelsesobservationer er den mest almindelige type evaluering af studerendes undervisning. En mentor observerer den studerendes lærer i løbet af en lektion og konfererer derefter med dem, når evalueringen er afsluttet. Denne type evaluering af studerendes undervisning finder typisk sted hvert par uger. Det giver mentoren mulighed for at se, hvordan den studerendes lærer reagerer på de studerendes behov og afbrydelser, observerer de anvendte undervisningsmetoder og evaluerer den overordnede fremgang for lærerassistenten. Mentoren kan anmode om lektionsplaner forud for den studerendes undervisningsevalueringer og observationer for at se, om læreren er i stand til at følge planen og tilpasse sig.
En anden almindelig evaluering af studerendes undervisning er baseret på lærerplaner, enhedsplaner og begrundelse for, hvad der er planlagt. Mange lærere bliver bedt om at forklare deres metoder og hensigt til forældre og administratorer, så dette er god praksis for læreruddannelsen. Mentoren kan bede om at se en enhedsplan og alle tilknyttede lektionsplaner og materialer, som læreren vil bruge til at evaluere dem og se, om de effektivt dækker alt materialet. Denne type evaluering udføres normalt i begyndelsen og slutningen af den studerendes undervisningserfaring for at bestemme udviklingen i den studerendes læreres evner. Det kan betragtes som den sidste del af den studerendes undervisningserfaring.