학생 교육 평가 란 무엇입니까?

학생 교육은 일반적으로 교사 연수생이 교실을 인수하기 전에 상당한 교실 관찰 및 경험이 필요합니다. 학생 교사는 수업을 통제하기 전에 여러 가지 평가를받을 수 있습니다. 학생 교육 평가는 강의실에서 관찰의 형태이거나 강의실 관리에 대한 계획, 목표 및 아이디어에 대한 토론의 형태 일 수 있습니다. 교실 교사는 또한 학생 교사가 수업 계획, 채점 및 일반 교실 활동을 처리하는 방식을 관찰함으로써 비공식 평가를 지속적으로 수행 할 것입니다. 학생 교사 평가는 교사에게 조언을 제공하고 교실 전체를 담당 할 때 교사를 준비시키기위한 것입니다.

훈련중인 교사는 멘토 교사와 함께 교실에 배치됩니다. 연수생은 결국 수업의 지시를 인계 받아 채점, 수업 계획 및 기타 교실 업무와 같은 일에 책임을집니다. 학생 교육 평가는 학생 교육 경험 중에 이루어집니다. 교사 연수 프로그램은 수업 멘토 및 교사 연수 평가를 제공하여 피드백과지도를 제공합니다. 이러한 평가는 일반적으로 학생 교사가 개선해야 할 영역에 중점을 둡니다.

교실 관찰은 가장 일반적인 유형의 학생 교육 평가입니다. 멘토는 수업 중 학생 교사를 관찰 한 다음 평가가 완료된 후 교사와 상담합니다. 이러한 유형의 학생 교육 평가는 일반적으로 2 주마다 이루어집니다. 이를 통해 멘토는 학생 교사가 학생의 요구와 방해에 어떻게 반응하는지, 사용 된 교수법을 관찰하고 교사 연수생의 전반적인 진행 상황을 평가할 수 있습니다. 멘토는 교사가 계획을 따르고 적응할 수 있는지 확인하기 위해 학생 교육 평가 및 관찰에 앞서 수업 계획을 요청할 수 있습니다.

또 다른 일반적인 학생 교육 평가는 교사 수업 계획, 단원 계획 및 계획된 내용에 대한 정당성을 기반으로합니다. 많은 교사들이 그들의 방법과 의도를 부모와 행정관에게 설명하도록 요청 받았으므로 이것은 교사 연수생에게 좋은 습관입니다. 멘토는 단원 계획과 교사가이를 평가하기 위해 사용할 모든 관련 수업 계획 및 자료를보고 그들이 모든 자료를 효과적으로 포함하는지 확인하도록 요청할 수 있습니다. 이러한 유형의 평가는 일반적으로 학생 교사의 능력 진행 상황을 결정하기 위해 학생 교육 경험의 시작과 끝에서 수행됩니다. 학생 교육 경험의 마지막 부분으로 간주 될 수 있습니다.