Hvad er de forskellige typer biblioteksvidenskabelige programmer?
Der findes forskellige uddannelsesniveauer for biblioteksvidenskabelige programmer, der lærer styringsteknikker for informationsressourcer. Undergraduate biblioteksvidenskabelige programmer inkluderer generelt grundlæggende kursusarbejder, der integrerer brugen af forskellige biblioteksressourcer. I kandidatuddannelser på biblioteksvidenskab kan studerende muligvis modtage avanceret uddannelse i at styre disse bibliotekressourcer. Et biblioteksvidenskabscertifikat er generelt en del af enten en bachelor- eller kandidatgrad med flere forskellige spor eller koncentrationsområder.
Muligheder for at lære forskellige aspekter af at arbejde i biblioteksinstitutioner tilbydes normalt gennem flere forskellige biblioteksvidenskabelige programmer. En bacheloruddannelse er typisk indledende forberedelse til at forfølge en karriere inden for biblioteker eller andre informationsressourcer. Generelt dækker bachelorvidenskabelige biblioteksvidenskabelige programmer et bredt udvalg af kurser for at undersøge udviklingen og anvendelsen af bibliotekets ressourcer. For eksempel kan studerende studere referenceværktøjer, der hjælper bibliotekets lånere med at finde specifikke oplysninger.
Graduate biblioteksvidenskabelige uddannelser tillader normalt studerende at udbygge grundlaget for en bacheloruddannelse. De fleste studerende vælger at koncentrere sig om et specifikt område relateret til styring af ressourceværktøjer under kandidatstudier. Generelt kan koncentrationsområder omfatte kurser, der er relateret til indsamling og organisering af informationsmateriale.
Den mest ekspansive læringsmulighed er sandsynligvis et certifikat i enten et biblioteksvidenskabeligt kandidatprogram eller en bacheloruddannelse. Certifikatet består normalt af flere spor, der kan hjælpe studerende med at fokusere på et område, der er relateret til bibliotekets ressourceforvaltning. De fleste certifikatprogrammer inkluderer studier i arkiveret materiale, digital indkvartering af bibliotekets ressourcer og skolebiblioteker.
Arkiveret materiale er et koncentrationsområde, der lærer praktiske og teoretiske tilgange til at opretholde et arkivsystem. Studerende kan lære alle funktionelle områder i et arkiv, herunder hvordan man kan hente ressourcemateriale og vurdere dets værdi. At bestemme nøjagtigheden af ressourcemateriale er et andet funktionelt område i dette undersøgelsespor. Derudover kan studerende lære at bevare disse ressourcematerialer for at sikre tilgængelighed til bibliotekspatroner.
Det digitale spor til en bibliotekvidenskabsgrad giver ofte en oversigt over tilgængelige teknologier til at oprette edb-biblioteker. Normalt kan studerende lære, hvordan man opretter forskellige digitale formater til brug af bibliotekets lånere. Inden for dette koncentrationsområde studerer studerende normalt human-digital interface-koncepter gennem kurser i teori og oprettelse af databasedesign.
Normalt er formålet med skolebibliotekets spor at forberede studerende til ansættelse i sekundære og post-sekundære akademiske institutioner. Katalogisering af materiale og oprettelse af bibliografier er ofte en del af den grundlæggende forståelse af forskellige skolebiblioteksdatabaser. Ved at udfylde dette koncentrationsområde vil de studerende også forstå, hvordan de kan identificere ressource passende materialer til forskellige klassetrin.
For skolens biblioteksspor kan en del af læseplanen også omfatte kurser i klasselokaleinstruktioner. Dette kan give de studerende en forståelse af instruktionsplanlægning og læringsformer i klasseværelset. Normalt undersøger eleverne disse læringsformer sammen med medieværktøjer på skolebiblioteket såsom videoer og bøger.