Jaké jsou různé typy studijních programů knihoven?

Pro studijní programy knihovnických věd existují různé úrovně vzdělávání, které učí techniku ​​řízení informačních zdrojů. Vysokoškolské studijní programy pro vysokoškolské knihovny obvykle zahrnují základní kursy, které integrují využití různých zdrojů knihovny. V doktorských studijních programech postgraduálního studia mohou studenti získat pokročilé školení v oblasti správy těchto knihovních prostředků. Osvědčení o knihovnické vědě je obvykle součástí buď bakalářského, nebo postgraduálního studia s několika různými skladbami nebo oblastmi koncentrace.

Příležitosti k učení různých aspektů práce v knihovnických institucích jsou obvykle nabízeny prostřednictvím několika různých studijních programů knihovních věd. Vysokoškolský studijní program je obvykle počáteční přípravou na výkon kariéry v knihovnách nebo jiných oblastech informačních zdrojů. Obecně platí, že vysokoškolské studijní programy vědecké knihovny pokrývají široký výběr kurzů, aby prozkoumaly vývoj a využití knihovních zdrojů. Studenti mohou například studovat referenční nástroje, které pomáhají čtenářům knihoven při hledání konkrétních informací.

Programy postgraduálního studia vědy o knihovně obvykle umožňují studentům rozšířit založení bakalářského titulu. Většina studentů se během postgraduálního studia soustředí na konkrétní oblast související se správou zdrojů. Obecně mohou oblasti koncentrace zahrnovat kursy týkající se shromažďování a organizace informačních materiálů.

Pravděpodobně nejrozsáhlejší příležitostí k učení je certifikát v doktorském studijním programu na vysoké škole nebo v doktorském studijním programu. Certifikát se obvykle skládá z několika stop, které mohou studentům pomoci zaměřit se na jednu oblast související se správou knihovních prostředků. Většina programů certifikátů zahrnuje studium archivovaných materiálů, digitální uložení knihovních zdrojů a školní knihovny.

Archivovaný materiál je oblast soustředění, která učí praktické a teoretické přístupy k údržbě archivního systému. Studenti se mohou naučit všechny funkční oblasti archivu, včetně toho, jak získat zdrojový materiál a posoudit jeho hodnotu. Stanovení přesnosti materiálu zdroje je další funkční oblastí v této studijní stopě. Studenti se navíc mohou naučit, jak tyto zdrojové materiály uchovat, aby byla zajištěna dostupnost čtenářů knihoven.

Digitální stopa pro vysokoškolské studium knihoven často poskytuje přehled technologií dostupných pro vytváření počítačových knihoven. Studenti se obvykle mohou naučit, jak vytvářet různé digitální formáty pro čtenáře knihoven. V této oblasti koncentrace studenti obvykle studují koncepty lidsko-digitálního rozhraní prostřednictvím kurzů teoretických prací a vytváření návrhů databází.

Účelem stopy školní knihovny je obvykle připravit studenty na zaměstnání na středních a postsekundárních akademických institucích. Katalogizační materiál a tvorba bibliografií jsou často součástí základního chápání různých databází školních knihoven. Po dokončení této oblasti koncentrace budou studenti také rozumět tomu, jak identifikovat vhodné materiály pro různé stupně.

V případě stopy školní knihovny může část kurikula zahrnovat i kurzy výuky ve třídě. Studenti tak mohou porozumět plánům výuky a stylům učení ve třídě. Studenti obvykle zkoumají tyto styly učení ve spojení s mediálními nástroji školní knihovny, jako jsou videa a knihy.