Hvad gør en dysleksi -tutor?
En dysleksi -tutor arbejder med børn eller voksne, der har dysleksi, en neurologisk tilstand, der er kendetegnet ved forskellige vanskeligheder ved læsning eller skrivning. Ved hjælp af en støttende og opmuntrende tilgang bruger en dysleksi -tutor forskellige metoder til at hjælpe studerende med at forbedre deres læse- og skrivefærdigheder. Et af de vigtigste ansvarsområder for en dysleksi -tutor tager sig tid til at lære en studerende at kende og finde ud af så meget som muligt om hans eller hendes styrker og svagheder. Dysleksia-tutorer instruerer deres studerende på en-til-en-basis og tilpasser deres undervisningsmetoder til at imødekomme de enkelte studerendes specifikke behov. Nogle studerende vil sandsynligvis have andre tilstande eller indlæringsvanskeligheder forbundet med dysleksi, og en god dysleksi -tutor skal være opmærksom på disse.
Tutoren kan arbejde med små børn i en folkeskole eller med voksne studerende, der går på college. Ideelt set vil en dysleksi -tutor henvende sig til hver studerende som individ med sin egen uniQue udfordringer. Inden nogen undervisning er undervisning, kan en dysleksi -tutor gennemføre en omhyggelig gennemgang af tidligere poster, lærerens noter, poster fra en terapeut eller materiale fra en individualiseret uddannelsesplan (IEP) eller individuelt læringsprogram (ILP), tilpassede læringsprogrammer, der er påbudt af personer med handicap uddannelseslov (IDEA). Efter at have foretaget en indledende vurdering af den studerende, vil en dysleksi -tutor designe et specifikt kursus, opfordre eleverne til at påtage sig ansvaret for det, de lærer, og hvor hurtigt de lærer de færdigheder, der er nødvendige for at forbedre.
Dysleksi-vejledere er specialister i at yde en-til-en-hjælp til deres studerende. Studerende, der ønsker at overvinde udfordringerne ved dysleksi, har brug for at vide, at det, de oplever, værdsættes af dysleksi -tutoren. Tutoren skal vurdere den særlige læringsstil for den studerendes for at skabe en tilpasningD læringssti, der involverer den studerende i læringsprocessen. Processen med læring er logisk og sensuel, så vejledere kan anvende multisensoriske undervisningsmetoder til at hjælpe studerende med at interagere med de oplysninger, der undervises. Dysleksia -vejledere adresse og arbejde på alle studerendes læringsproblemer hver gang de er sammen ved at gøre ting som at læse lettere tekster for at hjælpe med at forbedre deres læseevner og for at opbygge selvtillid.
Studerende med dysleksi kan se, at denne tilstand påvirker mange andre områder af deres liv. En tutor vil være opmærksom på, at studerende med dysleksi allerede kan være ængstelige eller anspændte som et resultat af de problemer, de kan støde på på arbejdet, skolen eller i sociale situationer. Børn med dysleksi kan allerede have problemer med mobning, isolering og pres fra ængstelige forældre, der ønsker, at deres barn skal overvinde deres dysleksi. Tutorer er også uddannet til at være opmærksomme på andre problemer eller tilstande, der kan være forbundet med dysleksi, som opmærksomhedsunderskud (ADD), DYSgraphia eller andre forståelsesproblemer.