Hvad gør en vejledningsrådgiver?
En vejledningsvejleder arbejder i en skoleindstilling for at hjælpe eleverne bedre med at forberede sig til efteruddannelse eller for at hjælpe med at lette beslutninger truffet om fremtidige karrierer. Kravene til at blive vejledende varierer mellem skoler. Vejledere har en tendens til at have mindst en Bachelor of Arts (BA) i psykologi, men kan også have en BA i karriererådgivning. Nogle steder kræver rådgivere i gymnasiet også en kandidatgrad, og mange skoler kræver, at rådgiveren har licens. I college-indstillingen har rådgivere muligvis ikke en BA, men kan være eksperter på deres undervisningsområde. Undertiden kaldes vejledningen på universitetsniveau en akademisk rådgiver.
I den grundlæggende indstilling er vejledere ofte flere rådgivere, der hjælper med at lette test for indlæringsvanskeligheder og kan også administrere individualiserede uddannelsesplaner (IEP'er) for studerende, der har behov for dem. De har en tendens til ikke at tilbyde psykologisk hjælp, men kan deltage i observation af studerende i klasselokaler eller i psykologisk eller intelligenskontrol. Børn med behov for betydelig rådgivning om psykologiske problemer mødes normalt med en skolepsykolog i stedet for en vejledningsvejleder, selvom finansieringsspørgsmål i nogle skoler kan betyde, at adgangen til en psykolog kan være markant begrænset.
Normalt kaldes en vejledningsvejleder i en folkeskole simpelthen en rådgiver. Uanset titel kan disse ansatte være en fremragende ressource for børn og forældre. Hvis en forælder er bekymret for et barns indlæringsevner, er det et godt første skridt at kontakte den grundlæggende rådgiver. Rådgiveren kan være særlig nyttig, hvis administrationen af skolen ikke tager forældres bekymringer alvorligt.
I miljøskolen kan vejlederen stadig deltage i nogle uddannelsesmæssige prøver for studerende, der betragtes som "med akademisk risiko." Vejlederen hjælper normalt også studerende med at tage beslutninger om valg i valgfag, og om de bliver udfordret nok eller for meget af deres nuværende klasser. Når kurser er for hårde eller for lette, kan vejledningen være i stand til at hjælpe den studerende med at ændre hans eller hendes tidsplan.
Mens vejledningsvejlederen på et tidspunkt var en daglig tilstedeværelse på ungdomsskolen eller mellemskolecampus, har finansieringsnedskæringer tvunget mange rådgivere til at arbejde på mere end en skole på deltidsbasis. De vanskelige år med begyndelsen af ungdomstiden kan hjælpes markant ved at have en venlig vejledningsvejleder. Vejledere kan møde studerende med følelsesmæssige problemer regelmæssigt, blot for at tjekke ind med dem og se, om der kan ydes hjælp, selvom denne rolle ofte udføres af en skolepsykolog, hvis en er tilgængelig.
I gymnasiet er fokus for vejledningsvejlederen at hjælpe studerende med at tage beslutninger om deres fremtidige karriere eller college planer. En vejledningsvejleder hjælper en studerende med at udarbejde en studieplan, der bedst passer til hans eller hendes planer efter gymnasiet. For eksempel vil en studerende, der ønsker at gå på et universitet, sandsynligvis instrueres til at tage kurser, der vil hjælpe med at nå dette mål og gøre den studerende berettiget til deltagelse. Vejledningsvejlederen i gymnasiet kan give information om mulighederne for økonomisk støtte til dem, der ønsker at gå på handelsskoler eller college efter endt uddannelse. Han eller hun kan også hjælpe de studerende, der kæmper og er i risiko for ikke at uddanne sig.
Mens arbejdet med en vejledningsvejleder kan være meget nyttigt for mange studerende, kan det være vigtigt, at den studerende ikke helt er afhængig af rådgiverens information. Hvis en studerende er interesseret i at ansøge til bestemte colleges eller få økonomisk støtte, for eksempel, er det værd for hende at dobbelttjekke information og bede om vejledning fra et perspektivskole. Undertiden ændres information så hurtigt, at vejledningsvejlederen simpelthen ikke kan følge med. Normalt informeres vejledere bedst om lokale eller regionale skoler, men kan være mindre fortrolige med de krav, der er nødvendige på andre steder eller i private colleges.