Hvad gør en vejledningsrådgiver?
En vejledningsrådgiver arbejder i en skoleindstilling for at hjælpe studerende med bedre at forberede sig til efteruddannelse eller for at hjælpe med at lette beslutninger truffet om fremtidige karrierer. Kravene til at blive vejledende rådgiver varierer mellem skoler. Vejledningsrådgivere har en tendens til at have mindst en Bachelor of Arts (B.A.) i psykologi, men kan også have en B.A. i karriererådgivning. Nogle steder kræver, at gymnasierådgivere også har en kandidatgrad, og mange skoler kræver, at rådgiveren får licens. I college -indstillingen har rådgivere muligvis ikke en B.A., men kan være eksperter inden for deres undervisningsområde. Undertiden kaldes vejledningsrådgiveren på universitetsniveau en akademisk rådgiver.
I de grundlæggende indstillinger er vejledere ofte fanget af rådgivere, der hjælper med at lette test for indlæringsvanskeligheder og kan også styre individualiserede uddannelsesplaner (IEP'er) for studerende, der har behov for dem. De har en tendens til ikke at tilbyde psykologisk hjælp, men kan deltage i OBSBevalning af studerende i klasselokaleindstillinger eller i psykologisk eller efterretningstest. Børn, der har behov for betydelig rådgivning for psykologiske spørgsmål, mødes normalt med en skolepsykolog i stedet for en vejledningsrådgiver, skønt finansieringsspørgsmål i nogle skoler kan betyde, at adgang til en psykolog kan være væsentligt begrænset.
Normalt kaldes en vejledningsrådgiver i en folkeskole simpelthen en rådgiver. Uanset titel kan disse medarbejdere være en fremragende ressource for børn og forældre. Hvis en forælder er bekymret for et barns læringsevner, er det et godt første skridt at kontakte den grundlæggende rådgiver. Rådgiveren kan være særlig nyttig, hvis administrationen af skolen ikke tager forældrenes bekymringer alvorligt.
I mellemskolens indstilling kan vejledningsrådgiveren stadig deltage i en vis uddannelsestest for studerende, der betragtes som "på AcadeMIC -risiko. "Vejledningsrådgiveren hjælper normalt også studerende med at tage beslutninger om valg i valgfag, og om de udfordres nok eller for meget af deres nuværende klasser. Når kurser er for hårde eller for lette, kan vejledningsrådgiveren muligvis hjælpe den studerende med at ændre hans eller hendes tidsplan.
Mens vejledningsrådgiveren på én gang var en daglig tilstedeværelse på campus i juniorhøjskolen, har finansieringsskæringer tvunget mange rådgivere til at arbejde på mere end en skole på deltid. De vanskelige år med begyndelse af ungdom kan hjælpes markant ved at have en venlig vejledningsrådgiver. Rådgivere mødes muligvis regelmæssigt med studerende med følelsesmæssige problemer, blot for at tjekke ind med dem og se, om der kan tilbydes hjælp, selvom denne rolle ofte udføres af en skolepsykolog, hvis man er tilgængelig.
I gymnasiet er vægt på vejledningsrådgiveren på at hjælpe studerende med at tage beslutninger om deres fremtidige karriere eller college PLAns. En vejledningsrådgiver hjælper en studerende med at finde ud af en studieplan, der bedst passer til hans eller hendes planer efter gymnasiet. For eksempel vil en studerende, der ønsker at gå på et universitet, sandsynligvis blive instrueret til at tage kurser, der vil hjælpe med at opnå dette mål og gøre den studerende berettiget til deltagelse. Vejledningsrådgiveren i gymnasiet kan give oplysninger om muligheder for økonomisk bistand for dem, der ønsker at gå på handelsskoler eller college efter eksamen. Han eller hun kan også hjælpe de studerende, der kæmper og er i fare for ikke at studere.
Mens arbejde med en vejledningsrådgiver kan være meget nyttigt for mange studerende, kan det være vigtigt, at den studerende ikke helt afhænger af rådgiverens oplysninger. Hvis en studerende er interesseret i at ansøge om bestemte colleges eller for eksempel at få økonomisk støtte, er det værd for hende at dobbeltkontrol information og bede om vejledning fra et perspektiv college. Nogle gange ændres information så hurtigt, at vejledningen couNselor kan simpelthen ikke følge med. Normalt informeres vejledere bedst om lokale eller regionale skoler, men kan være mindre fortrolige med krav, der er nødvendige på andre steder eller i private colleges.