Hvad er virtuel uddannelse?
Virtuel uddannelse henviser til en række undervisningsformater, der ikke involverer studerende og instruktører, der samarbejder personligt, i det mindste ikke i det samme rum. Mens nogle af disse former for uddannelse involverer realtidsmøder, er læreren og studerende normalt forskellige steder og forbindes via computer til hinanden. Desuden indeholder ikke alle former for virtuel uddannelse realtidsforbindelser. Nogle gange tilberedes materiale på forhånd, og enhver diskussion forekommer med tidsforsinkelser, såsom diskussion over e -mail. Disse forskellige former for virtuel læring stiger fortsat i popularitet og giver alternativer til det traditionelle klasselokale ansigt til ansigt.
Lærere begyndte at eksperimentere med virtuel uddannelse kort efter, at internettet blev født. Tidligt i 1990'erne var det ikke usædvanligt for nogle lærere at anvende multi-object orienterede (MOOS) -steder til at udføre mindst nogle undervisninger. Med stigende internetfunktionalitet blev det snart muligt atLær hele klasser online eller uden eller meget få personlige klassemøder. Denne idé blev til en vis grad brugt på universiteter og junior colleges for at tilbyde større fleksibilitet i læringstilstande til studerende.
Det skabte også en hel sekundær industri af colleges og nu grammatik og gymnasier, der gennemføres gennem virtuel uddannelse. Selvom disse varierer i kvalitet, har de givet mange muligheder for at forfølge uddannelse, der ikke var åben for dem på andre måder. Af forskellige årsager kan mange mennesker ikke komme til et fysisk sted - som et universitetscampus - for at lære, men de kan let lære af deres computere og virtuelle forbindelse til lærere.
Der er mangfoldighed i, hvordan virtuel uddannelse udføres. Nogle klasser kan gennemføres i realtid, der forbinder lærere til studerende med videokonferencesoftware, efter chatrum eller i virtuelle verdener som SEcond Life. Andre klasser tilbyder studerende lærebøger og opgaver, og ethvert spørgsmål, som den studerende har, bliver behandlet via e -mail. Afsluttede opgaver sendes til instruktører. Yderligere instruktionstilstande kan omfatte læsemateriale sendt af instruktør til studerende eller video- eller lydfiler, som i det væsentlige er "forelæsninger."
En overflod af mulige resultater eller mål kan nås ved virtuel uddannelse. I nogle former er det kun informativt, skønt kvaliteten af information ikke kan nægtes som fremragende. For eksempel kan folk frit få adgang til fulde podcasts eller optagelser af hele kurser på nogle af de bedste universiteter i verden. Desværre resulterer det ikke i college -kreditter at lytte til disse podcasts.
Der er få programmer, der tilbydes gratis, der kan resultere i en collegeeksamen, men der er en række online gymnasier, der er gratis, akkrediterede og kan give et alternativt middel til at tjene et eksamensbevis. Talrige mursten og mørtelskoler gørTilby mindst nogle klasser i en virtuel ramme, og så er der hele skoler, der hovedsageligt bruger virtuel uddannelse. Disse varierer i pris, er ikke altid akkrediteret og skal evalueres for kvalitet og omdømme.