Was ist akademische Redshirting?

Redshirting ist ein ziemlich häufiger Begriff, der für College -Athleten und die Verzögerung ihrer Teilnahme am regulären Saison -Sportprogramm ihrer Schule angewendet wird, um ihre Fähigkeiten weiter zu verbessern und ihre zukünftigen Jahreszeiten zu verbessern. Das akademische Redshirting ist jedoch ein relativ neuer Begriff, der für die Verzögerung des Eintritts in den Kindergarten für kleine Kinder gilt.

Obwohl das förderfähige Schulalter von Distrikt zu Distrikt leicht variiert, ist das typische Alter, in dem ein Kind für Kindergärten berechtigt ist, fünf, sodass das Kind zu einem Datum irgendwo in der Nähe des Schuljahres fünf wird. Das akademische Redshirting bezieht sich auf die Verschiebung des Kindergarteneingangs bis zum Jahr, nachdem das Kind anwesend ist, wenn das Kind sechs Jahre alt war oder sechs in der Nähe des Schuljahres in der Nähe des Schuljahres wird.

Es gibt mehrere Gründe, warum Eltern und Schulverwalter sich dafür entscheiden, akademische Redshirting zu praktizieren. Der Hauptgrund ist, zuzulassenDas Kind erlebt vor dem Schulbeginn ein weiteres emotionales, intellektuelles oder körperliches Wachstum. Das National Center for Education Statistics (NCES) National Household Education Surveys Program von 2007 ergab, dass rund 8% der Eltern vorhaben, den Eingang des Kindergartens ihres altersberechtigten Kindes für das Schuljahr 2008 zu verzögern.

akademisches Redshirting kann zum Teil aufgrund erhöhter Anforderungen an öffentlichen Schulen angewendet werden, in denen Eltern der Meinung sind, dass ihr Kind noch keine bestimmten Fähigkeiten für akademische oder körperliche Entwicklung entwickelt hat. In ähnlicher Weise erkennen Eltern möglicherweise einen Bedarf an zusätzlicher sozialer und emotionaler Entwicklung. Akademisches Redshirting ist eine Praxis, die häufiger für Jungen als für Mädchen angewendet wird, wie die nationalen Haushaltsuntersuchungen von 2007 zeigten. In der Umfrage galt der akademische Redshirting für doppelt so viele Jungen wie Mädchen. Dies ergibt sich wahrscheinlich aus einer langjährigen Überzeugung, dass Jungen langsamer reifen als G.IRLs, sowohl intellektuell als auch sozial.

In einigen Fällen, in denen akademischer Rotshhrits angewendet wird, ist es eine gegenseitige Entscheidung, die von den Eltern und der Schule ihres Kindes getroffen wird. Kindergartenaufnahmeprüfungen werden an altersberechtigte Kinder durchgeführt, und sollten die Ergebnisse dieser Tests feststellen, dass das Kind von einem verzögerten Eintritt in den Kindergarten profitieren kann, Eltern und Schulverwalter können zu dem Schluss kommen, dass die Verzögerung gerechtfertigt ist. Letztendlich, es sei denn, ein Kind ist obligatorisch in der Schule, das heißt, es hat das Alter erreicht, in dem der Schulbesuch obligatorisch ist, die Entscheidung, den Eingang des Kindergartens zu verzögern, bleibt den Eltern überlassen.