¿Qué es el académico Redshirting?
Redshirting es un término bastante común aplicado a los atletas universitarios y el retraso de su participación en el programa de atletismo de temporada regular de su escuela para perfeccionar aún más sus habilidades y mejorar sus temporadas futuras. Sin embargo, el académico rojo es un término relativamente nuevo que se aplica a retrasar la entrada al jardín de infantes para niños pequeños.
Aunque la edad escolar elegible varía ligeramente de un distrito a otro, la edad típica a la que es un niño es elegible para el jardín de infantes es de cinco, siempre que el niño cumpliera cinco años en una fecha en algún lugar cercano al comienzo del año escolar. El rojizo académico se refiere al aplazamiento de la entrada de jardín de infantes hasta el año después de que el niño sea elegible para asistir, cuando el niño tendría seis años de edad o cumpliría seis cerca del comienzo del año escolar.
Hay varias razones por las cuales los padres y los administradores escolares pueden optar por practicar el rojizo académico. La razón principal es permitirEl niño experimentará un mayor crecimiento emocional, intelectual o físico antes de comenzar la escuela. El Programa Nacional de Encuestas Nacionales de Educación para el hogar del Centro Nacional de Estadísticas de Educación (NCES) de 2007 encontró que aproximadamente el 8% de los padres planeaban retrasar la entrada de jardín de infantes de su hijo elegible para la edad para el año escolar 2008.
El rojo académico puede aplicarse en parte debido a las mayores demandas en las escuelas públicas donde los padres sienten que su hijo aún no ha desarrollado ciertas habilidades de desarrollo académico o físico requeridos. Del mismo modo, los padres pueden reconocer la necesidad de un desarrollo social y emocional adicional. El rojo académico es una práctica aplicada con mayor frecuencia a los niños que a las niñas, como lo mostraron las encuestas nacionales de educación para el hogar de 2007. En la encuesta, el académico Redshirting aplicó al doble de niños que niñas. Esto probablemente surge de una creencia de larga data de que los niños maduran más lentamente que GIrls, tanto intelectuales como social.
En algunos casos en que se aplica la redacción académica, es una decisión mutua tomada por los padres y la escuela de sus hijos. Los exámenes de ingreso de jardín de infantes se administran a niños elegibles para la edad, y si los resultados de esas pruebas encuentran que el niño podría beneficiarse de una entrada retrasada en el jardín de infantes, los padres y los administradores escolares pueden concluir que el retraso está justificado. Sin embargo, en última instancia, a menos que un niño sea de edad escolar obligatoria, es decir, ha alcanzado la edad en que la asistencia escolar es obligatoria, la decisión de retrasar la entrada de jardín de infantes se deja a los padres.