Hva er akademisk rødskirt?

Redshirting er et ganske vanlig begrep brukt på college -idrettsutøvere og forsinkelsen av deres deltakelse i skolens faste sesongidrettsprogram for å finpusse ferdighetene sine og forbedre sine fremtidige sesonger. Imidlertid er akademisk rødshirting et relativt nytt begrep som gjelder for å forsinke inngangen til barnehagen for små barn.

Selv om den kvalifiserte skolealderen varierer litt fra distrikt til distrikt, er den typiske alderen som er et barn kvalifisert for barnehage er fem, noe som gir barnet fylt fem etter en dato et sted i nærheten av skoleåret. Akademisk redshirting refererer til utsettelse av barnehageinngangen til året etter at barnet er kvalifisert til å delta, når barnet ville være seks år eller snu seks nær start av skoleåret.

Det er flere grunner til at foreldre og skoleadministratorer kan velge å praktisere akademisk rødskirt. Den primære grunnen er å tillateBarnet til å oppleve ytterligere emosjonell, intellektuell eller fysisk vekst før skolen begynner. National Center for Education Statistics (NCEs) National Housing Education Surveys-programmet fra 2007 fant at omtrent 8% av foreldrene planla å utsette barnehageinngangen til sitt aldersberettigede barn for skoleåret i 2008.

Akademisk redshirting kan delvis brukes på grunn av økte krav på offentlige skoler der foreldre føler at barnet deres ennå ikke har utviklet visse akademiske eller fysiske utviklingsevner som kreves. Tilsvarende kan foreldre anerkjenne et behov for ekstra sosial og emosjonell utvikling. Akademisk redshirting er en praksis som er brukt oftere på gutter enn jenter, som 2007 nasjonale husholdningsutdanningsundersøkelser viste. I undersøkelsen gjaldt akademisk redshirting dobbelt så mange gutter enn jenter. Dette stammer sannsynligvis fra en langvarig tro på at gutter modnes saktere enn girls, både intellektuelt og sosialt.

I noen tilfeller der akademisk redshriting brukes, er det en gjensidig beslutning tatt av foreldre og deres barns skole. Inngangseksamener for barnehage administreres til aldersberettigede barn, og dersom resultatene fra disse testene finner ut at barnet kan dra nytte av en forsinket inngang til barnehage, foreldre og skoleadministratorer kan konkludere med at forsinkelsen er berettiget. Imidlertid, til slutt, med mindre et barn er i obligatorisk skolealder, det vil si at de har nådd den alderen hvor skolens fremmøte er obligatorisk, blir beslutningen om å utsette barnehageinngangen overlatt til foreldrene.