Hvad er akademisk rødtrøje?
Redshirting er et forholdsvis almindeligt udtryk anvendt på college -atleter og forsinkelsen af deres deltagelse i deres skoles almindelige sæson atletiske program for yderligere at finpudse deres færdigheder og forbedre deres fremtidige sæsoner. Imidlertid er akademisk rødtrøje et relativt nyt udtryk, der gælder for at forsinke indgangen til børnehaven for små børn.
Selvom den støtteberettigede skolealder varierer lidt fra distrikt til distrikt, er den typiske alder, hvorpå et barn er berettiget til børnehave, fem, hvilket giver barnet, der drejer fem på en dato et sted tæt på starten af skoleåret. Akademisk rødtrøjende henviser til udsættelse af børnehaveindgangen indtil året efter, at barnet er berettiget til at deltage, når barnet ville være seks år gammel eller vende seks tæt på starten af skoleåret.
Der er flere grunde til, at forældre og skoleadministratorer kan vælge at praktisere akademisk rødtrøje. Den primære årsag er at give mulighed forBarnet til at opleve yderligere følelsesmæssig, intellektuel eller fysisk vækst inden skolen begynder. National Center for Education Statistics (NCES) National House Husholdsuddannelsesundersøgelser fra 2007 fandt, at ca. 8% af forældrene planlagde at forsinke børnehaveindgangen til deres aldersberettigede barn i skoleåret 2008.
Akademisk rødtrøje kan delvis anvendes på grund af øgede krav i offentlige skoler, hvor forældre føler, at deres barn endnu ikke har udviklet visse akademiske eller fysiske udviklingsevner krævet. Tilsvarende kan forældre anerkende et behov for ekstra social og følelsesmæssig udvikling. Academic Redshirting er en praksis, der oftere anvendes til drenge end piger, som de nationale husholdningsundersøgelser i 2007 viste sig. I undersøgelsen anvendte akademisk rødtrøje til dobbelt så mange drenge end piger. Dette stammer sandsynligvis fra en langvarig tro på, at drenge modnes langsommere end GIRLS, både intellektuelt og socialt.
I nogle tilfælde, hvor akademisk rødtring anvendes, er det en gensidig beslutning truffet af forældre og deres barns skole. Børnehaveindgangseksamener administreres til aldersberettigede børn, og hvis resultaterne af disse prøver finder ud af, at barnet kunne drage fordel af en forsinket indgang til børnehave, kan forældre og skoleadministratorer konkludere, at forsinkelsen er berettiget. I sidste ende, medmindre et barn er af obligatorisk skolealder, det vil sige, at de har nået den alder, hvor skoledeltagelse er obligatorisk, overlades beslutningen om at forsinke indgangen til børnehaven til forældrene.