Comment puis-je bien réussir sur le TOEFL® Writing?
Les étudiants qui souhaitent réussir sur le TOEFL® Writing peuvent se préparer à certains aspects spécifiques de cette partie du test et utiliser des stratégies qui ont fonctionné pour beaucoup avant eux. Différents programmes de préparation ou de formation au test TOEFL® aideront les étudiants à acquérir les compétences de base qui leur seront utiles dans cette partie du test. D'autres étudiants peuvent obtenir ces conseils dans des livres ou des ressources d'étude.
L'une des principales stratégies du TOEFL® Writing consiste à connaître le format général attendu pour la réponse de l'essai. De nombreux experts recommandent de planifier l'essai avec un plan avant de commencer. Les essais de pratique peuvent aider les élèves à comprendre comment développer ces réponses d’écriture afin de bien noter la partie écrite du test. Une recommandation essentielle est de développer une introduction, un corps et une conclusion distincts pour l'essai afin d'aider à fournir une voie logique au lecteur.
Les candidats doivent également savoir comment commander leur temps pour le TOEFL® Writing. L’essai a le plus souvent un délai de 30 minutes. Les étudiants peuvent faire des essais en une demi-heure et apprendre à créer des contours, à mettre en œuvre des paragraphes et à faire une dernière édition dans les délais impartis.
L’une des recommandations les plus générales pour bien rédiger un essai pour TOEFL® consiste à créer une position favorable pouvant être appuyée sur une invite ou une question. Les experts recommandent de pratiquer la création d'un énoncé de thèse central et l'utilisation d'exemples spécifiques à l'appui. Ceux qui le font obtiendront souvent de bons résultats lors de la rédaction du TOEFL®.
En ce qui concerne le vocabulaire, un bon conseil pour bien réussir sur le TOEFL® Writing consiste à utiliser un vocabulaire varié, ainsi qu’un bon ensemble de phrases de transition. Cela contribuera au son général de l'essai, en le faisant paraître cohérent et bien conçu lorsque le lecteur l'utilisera, et aidera également à la stimulation ou à la quantité de mots qu'il faudra à l'auteur pour faire valoir un point particulier. Certains formateurs recommandent aux étudiants de créer une «banque de mots» pour le phrasé de transition, ainsi que pour d’autres parties de l’essai.
Une considération majeure pour la structuration de l'essai TOEFL® est d'utiliser des faits pertinents, concrets et justifiables, issus du texte source ou de la mémoire. Par exemple, dans certains programmes de rédaction, les coachs ou les formateurs fournissent aux étudiants un bref texte sur une figure ou un modèle historique. Ensuite, l’étudiant s’exerce à appliquer des informations spécifiques de la vie de cette personne à un essai d’exercices. Cela peut également aider lorsque vous vous approchez de la tâche d’écriture TOEFL® le jour du test.