Que fait un professeur de réadaptation?
Un professeur de réadaptation fournit un soutien aux adultes malvoyants sous la forme d'un programme de réadaptation conçu pour maximiser la capacité du patient à vivre de manière indépendante. L'objectif d'un professeur de réadaptation peut être l'éducation et la formation pour quelqu'un qui est nouvellement malvoyant ou le soutien continu d'une personne ayant une déficience visuelle. Cette carrière en soins de santé peut être très exigeante, mais aussi très enrichissante, car la capacité de fournir aux gens les outils pour vivre de manière indépendante peut être très satisfaisante.
afin de devenir professeur de réadaptation, quelqu'un doit terminer un baccalauréat en réadaptation des enseignants aveugles ou visuellement contre les troubles, et être certifié par une organisation professionnelle qui certifie les professeurs de réadaptation. Certaines organisations professionnelles accepteront les gens comme candidats à la certification s'ils ont obtenu des diplômes en éducation spéciale ou des domaines connexes et qu'ils ont une année de formation clinique en tant que professeurs de réadaptation.
Quand un RLe professeur d'Ehabilitation est présenté à un client, il évalue le client pour déterminer le niveau de déficience visuelle impliquée et parle avec le client de ses objectifs et de ses luttes. Par exemple, une personne nouvellement malvoyante pourrait se soucier de garder un emploi ou de pouvoir conduire une voiture, tandis qu'une personne ayant une déficience visuelle continue pourrait vouloir en savoir plus sur la technologie adaptative qui pourrait l'aider à négocier le monde avec plus de confiance.
Une fois que le professeur de réadaptation comprend les problèmes et les besoins du client, il peut développer un problème pour vous aider. Le programme peut inclure l'enseignement des compétences adaptatives, l'introduction du client à la technologie utile et aider le client à postuler pour une assistance telle qu'un chien guide ou des appareils adaptatifs disponibles gratuitement pour les personnes ayant des déficiences visuelles. L'accent est mis sur la promotion de l'indépendance et du CONFIDENCE pour le patient, plutôt que d'enseigner les compétences d'adaptation.
Les enseignants de réadaptation travaillent généralement avec des adultes aveugles et malvoyants. En plus de gérer les déficiences visuelles, ils peuvent également rencontrer des problèmes tels que l'invalidité du développement, la surdité et d'autres handicaps qui peuvent compliquer les circonstances du client. Être capable de travailler avec toutes sortes de personnes et de s'adapter à des situations complexes est une compétence essentielle pour un professeur de réadaptation, car il peut passer d'un client souffrant de détresse psychologique sur l'apparition de la cécité à un client avec des déficiences de développement profondes en un seul après-midi, et chacune nécessite une approche très différente.