Hva gjør en rehabiliteringslærer?

En rehabiliteringslærer gir støtte til synshemmede voksne i form av et rehabiliteringsprogram som er designet for å maksimere pasientens evne til å leve selvstendig. Målet med en rehabiliteringslærer kan være utdanning og opplæring for noen som er nylig synshemmede, eller pågående støtte fra noen med synshemming. Denne helsevesenets karriere kan være veldig krevende, men også svært givende, ettersom muligheten til å gi folk verktøyene til å leve uavhengig kan være veldig tilfredsstillende.

For å bli rehabiliteringslærer, må noen fullføre en bachelorgrad i rehabilitering av blinde eller svaksynte, og bli sertifisert av en profesjonell organisasjon som sertifiserer rehabilitering. Noen profesjonelle organisasjoner vil akseptere mennesker som kandidater for sertifisering hvis de har fullført grader i spesialundervisning eller relaterte felt og de har et år med klinisk opplæring som rehabiliteringslærere.

når en rEhabilitation -lærer blir introdusert for en klient, han eller hun vurderer klienten for å bestemme nivået av visuell svekkelse involvert, og snakker med klienten om hans eller hennes mål og kamper. For eksempel kan noen som er nylig synshemmede være opptatt av å holde en jobb, eller å kunne kjøre bil, mens noen med pågående synshemming kanskje vil lære mer om adaptiv teknologi som kan hjelpe ham eller henne å forhandle verden med mer selvtillit.

Når rehabiliteringslæreren forstår klientens problemer og behov, kan han eller hun utvikle et problem for å hjelpe. Programmet kan omfatte undervisning i adaptive ferdigheter, introdusere klienten for nyttig teknologi og hjelpe klienten til å søke om hjelp, for eksempel en guidehund eller adaptive enheter som er tilgjengelige gratis for personer med synshemming. Det er høyt fokus på å fremme uavhengighet og coForsikring for pasienten, i stedet for bare å lære mestringsevner.

Rehabiliteringslærere jobber vanligvis med blinde og synshemmede voksne. I tillegg til å håndtere synshemminger, kan de også møte problemer som utviklingshemming, døvhet og andre funksjonshemninger som kan komplisere klientens omstendigheter. Å kunne jobbe med alle slags mennesker og tilpasse seg komplekse situasjoner er en kritisk ferdighet for en rehabiliteringslærer, ettersom han eller hun kan gå fra en klient som opplever psykologisk lidelse om begynnelsen av blindhet for en klient med dyp utviklingshemming på en enkelt ettermiddag, og hver krever en veldig annen tilnærming.