Quels sont les effets de l'autisme?
L'autisme est une déficience intellectuelle qui est généralement diagnostiquée tôt dans l'enfance. Les enfants autistes présentent des signes d'interaction sociale et de communication retardées par le développement et sont souvent fascinés par les activités répétitives. Les enfants et les adultes atteints d'autisme ont une capacité limitée à s'engager dans et à comprendre les interactions sociales et ils ont souvent du mal à comprendre les sentiments des autres ou à interpréter leur ton de voix et leurs expressions faciales. Les effets de l'autisme affectent profondément la vie et les capacités de l'enfant ainsi que de sa famille.
La cause de l'autisme est inconnue et on pense que son développement est probablement dû à un certain nombre de facteurs plutôt qu'à une seule cause. Des études sur des jumeaux identiques et non identiques montrent que la génétique joue un rôle important dans la détermination de l'autisme d'un enfant. Parmi les autres facteurs pouvant jouer un rôle, citons les problèmes digestifs, la sensibilité alimentaire ou les allergies, l'intoxication au mercure et la sensibilité à la vaccination précoce.
Les effets de l'autisme sont généralement divisés en trois catégories: les effets sur la communication sociale, les effets sur l'interaction sociale et les effets sur l'imagination sociale. La nature exacte des effets de l'autisme peut varier considérablement d'une personne autiste à l'autre. Par exemple, certaines personnes atteintes d'autisme peuvent devenir des adeptes de la communication verbale, mais d'autres n'apprennent jamais à parler. Pour cette raison, on parle souvent non pas d'autisme, mais de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les autres troubles du spectre autistique comprennent les troubles envahissants du développement et le syndrome d'Asperger.
Dans la plupart des cas, les parents commencent à remarquer les effets de l’autisme chez leur enfant dès l’âge de 2 ans. À cet âge, un enfant autiste est susceptible de présenter un retard de développement dans la communication verbale et non verbale ainsi que dans la société. interaction. Par exemple, l'enfant peut ne pas répondre à son nom et ne pas sourire ni montrer d'autres signes d'expression faciale. En outre, l’enfant semble généralement peu imaginatif et ne participe pas à des jeux de simulation. Au lieu de cela, il est plus susceptible d'être fasciné par l'empilement ou l'alignement d'objets et par les mouvements répétitifs du corps.
À mesure que l'enfant grandit, les effets de l'autisme ont tendance à devenir plus profonds. À l'école, les enfants autistes sont généralement incapables de jouer avec d'autres enfants, en particulier les jeux sociaux ou imaginatifs, et ils ne peuvent pas se lier d'amitié avec leurs pairs. En général, un enfant autiste a du mal à initier et à maintenir une conversation et ne supporte pas bien les interruptions de sa routine. Souvent, l'enfant se concentre sur un ou deux sujets d'intérêt, à l'exclusion de tous ou de la plupart des autres. Certains enfants autistes affichent également un comportement agressif, en particulier lorsqu'ils sont interrompus pendant une tâche ou une routine.
Outre ses effets sur l'enfant, les effets de l'autisme sur les membres de la famille sont également importants. Les parents doivent rapidement s'adapter aux différentes attentes vis-à-vis de leur enfant et au fait que leur vie changera radicalement à la suite de la prise en charge d'un enfant autiste. Cet impact s'étend aux frères et sœurs de l'enfant autiste, qui doivent également faire des ajustements considérables. Les frères et sœurs peuvent ressentir un large éventail d’émotions, allant de la tristesse à la colère, en passant par la culpabilité, l’anxiété, le ressentiment et la gêne, et ils ont souvent des difficultés à faire face à ces émotions.