Qu'est-ce que l'hyperactivité?
L'hyperactivité est un terme difficile à définir, car il signifie beaucoup de choses pour beaucoup de gens. Hyper , signifie "en haut" et l'activité n'a pas besoin d'explication. Dans la définition la plus stricte, l'hyperactivité désigne l'activité, le plus souvent physique, supérieure à la normale pour une personne appartenant à un groupe d'âge particulier. Il y a des moments où nous pouvons tous nous sentir un peu hyperactifs ou nous comporter de la sorte. Nous pourrions être enthousiasmés par un événement à venir et ne pas pouvoir rester assis ou quand nous allons nous coucher, notre esprit s'emballe et nous avons du mal à rester endormis.
Pour les enfants, l'hyperactivité désigne généralement un ensemble de comportements: tremblements, tremblements, incapacité de rester assis ou parties du corps constamment en mouvement, comme un pied tremblotant ou une jambe qui rebondit, ou encore, incapacité de rester calme un enseignant parle. Pensez Robin Williams pendant l'une de ses routines comiques ou même lors d'une interview (sans profanation) pour avoir une idée de l'enfant hyperactif. Ceci est souvent associé à une durée d'attention extrêmement courte, en particulier en milieu scolaire. Lorsque les deux sont notés ensemble, ils peuvent suggérer une condition appelée déficit de l'attention et trouble de l'hyperactivité (TDAH).
Il est très difficile de diagnostiquer le TDAH, en particulier lorsque les enfants présentent une hyperactivité avant l'âge scolaire et au cours des premières années d'école. Les enfants, et plus particulièrement les garçons, ont tendance à avoir besoin d'un niveau d'activité plus élevé que ne le permet le cadre scolaire. Être incapable de rester assis ou de faire attention pendant une demi-heure ou plus n'est pas nécessairement un TDAH ou une hyperactivité, en particulier chez les jeunes enfants. Cela signifie simplement que l'enfant n'a pas encore maîtrisé cette facilité. De manière réaliste, le TDAH ne peut pas être diagnostiqué chez la plupart des enfants avant leur deuxième ou troisième année au plus tôt. Dans tous les cas, un médecin, comme un pédiatre du développement ou un pédopsychiatre, devrait poser un diagnostic, car le TDAH est considéré comme un trouble médical.
Le TDAH n'est pas la seule cause d'hyper comportement, c'est pourquoi la maladie nécessite des soins médicaux si elle persiste et ne s'améliore pas. Les enfants ayant de mauvaises habitudes de sommeil peuvent avoir un comportement régressif et un comportement hyperactif. Une étude récente a suggéré que les enfants qui ronflaient pourraient être particulièrement enclins à un comportement hyperactif et que, lorsqu’on leur enlèverait les amygdales et les végétations adénoïdes, ils pourraient cesser d’être hyper.
D'autres conditions telles que des taux élevés de thyroïde, un trouble bipolaire ou une intoxication au plomb peuvent rendre un enfant généralement calme devenir hyperactif. Des niveaux d'anxiété élevés, des problèmes importants à la maison entre les parents ou des abus envers les enfants peuvent tous conduire à une hyperactivité. Cependant, il est très important de se rappeler que le diagnostic de cette maladie ne se fait pas en quelques jours, mais peut durer quelques années.
Il existe un débat important dans la communauté scientifique et parmi les parents sur la manière de traiter l'hyperactivité. Certains pensent que la meilleure solution consiste à traiter la maladie avec des médicaments qui aident à calmer l'enfant, voire même l'adulte. Pour les enfants, ce sont généralement des stimulants, qui ont en réalité un effet inverse. Certains suggèrent des changements de régime alimentaire, comme le passage à des régimes riches en protéines pour les enfants et les adultes pouvant être atteints du TDAH. D'autres croient que la maladie n'est qu'un trouble dans la mesure où elle interfère avec la vie des parents ou des enseignants et que les enfants vont la dépasser. Il est prouvé qu'un petit groupe de personnes ne s'atténue pas suffisamment, mais il est difficile de trouver un accord sur les pourcentages réels.