Qu'est-ce que l'inventaire d'estime de soi de Coopersmith?
L’estime de soi, telle que définie par l’Inventaire de l’estime de soi de Coopersmith (CSEI), est une évaluation personnelle de sa confiance en soi qui se manifeste souvent par des attitudes et des expressions personnelles le concernant. Utilisé comme un instrument de mesure de l’estime de soi, le CSEI comprend généralement des questions qui forcent le testeur à choisir la meilleure des nombreuses réponses qui se décrivent. Les applications de l'inventaire comprennent des évaluations individuelles, des évaluations en classe, ainsi que des évaluations avant et après, afin de mesurer les changements d'estime de soi. En tant que chercheur éminent sur l’estime de soi et ses effets sur les enfants, l’inventaire a été conçu pour la première fois par Stanley Coopersmith en 1967. Conçu spécifiquement pour mesurer l’estime de soi chez les enfants âgés de 8 à 15 ans, l’inventaire a ensuite été adapté aux populations adultes. On a même constaté qu’il mesurait d’autres caractéristiques importantes en dehors de l’estime de soi, en particulier chez les adultes.
Dans le domaine de la psychologie, l'estime de soi est considérée comme un élément important d'une bonne santé mentale et de la stabilité. Liée à un large éventail de domaines de la recherche en psychologie, une telle exploration de l'estime de soi est généralement examinée sous deux perspectives différentes: la construction de soi et la protection de soi. Parmi les domaines couverts figurent la personnalité, le fonctionnement cognitif, l'anxiété, la dépression et les caractéristiques comportementales. Naturellement, en raison de l’importance accordée à l’estime de soi liée à de nombreux domaines de la recherche en psychologie, la nécessité de la mesurer avec précision a entraîné la conception de nombreux outils à cette fin. Largement accepté et considéré comme fiable en psychologie professionnelle, l’Inventaire de l’estime de soi de Coopersmith est utilisé assez souvent à de telles fins.
À l'aide de l'échelle établie par Carl Rodgers, l'inventaire de l'estime de soi de Coopersmith a été conçu pour évaluer l'attitude générale envers soi-même. Des contextes spécifiques sont à la base de la compréhension de l’attitude du testeur, qui peut inclure des pairs, des intérêts, l’école et les parents. En règle générale, la plupart des formulaires de test comportent 50 questions, demandant si une déclaration est similaire ou différente de la personnalité du testeur. Deux formes de test sont le plus souvent utilisées dans leur forme originale: la forme scolaire pour les enfants de 8 à 15 ans et la forme adulte pour les 16 ans et plus.
Stanley Coopersmith s'est servi de l'inventaire de l'estime de soi de Coopersmith pour faciliter ses recherches sur l'estime de soi, ses recherches étant la principale raison motivant le développement de l'évaluation. Par la suite, d’autres chercheurs ont conclu que l’estime de soi n’était qu’une mesure de l’évaluation, ce qui la rendait donc complexe par nature. Ces domaines supplémentaires incluent la détection de mensonges, les indicateurs d’anxiété, la capacité de défense et l’inefficacité sociale, pour n'en nommer que quelques-uns. Les critiques formulées à l'encontre de l'évaluation indiquent toutefois que le test utilise une approche d'auto-évaluation et qu'il est donc susceptible de recevoir des réponses socialement souhaitables, plutôt que des réponses précises reflétant la perception de soi.