O que é o inventário de auto-estima da Coopersmith?
A autoestima, conforme definida pelo Inventário de Autoestima da Coopersmith (CSEI), é uma avaliação pessoal da autoestima de alguém, muitas vezes manifestada em atitudes e expressões pessoais relacionadas a si mesma. Usado como um instrumento para medir a auto-estima, o CSEI normalmente inclui perguntas que obrigam o testador a escolher o melhor de várias respostas que se descrevem. As aplicações do inventário incluem avaliações individuais, avaliações em sala de aula e avaliações antes e depois para medir mudanças na auto-estima. Como pesquisador proeminente de auto-estima e seus impactos nas crianças, Stanley Coopersmith foi conceitualizado pela primeira vez em 1967. Projetado especificamente para medir a auto-estima em crianças de oito a 15 anos, o inventário foi posteriormente adaptado às populações adultas e foi encontrado até para medir outras características importantes além da auto-estima, especialmente em adultos.
No campo da psicologia, a auto-estima é considerada um componente importante para uma boa saúde mental e estabilidade. Ligada a uma gama diversificada de domínios na pesquisa psicológica, essa exploração da auto-estima é geralmente examinada de duas perspectivas diferentes: autoconstrução e autoproteção. Muitos dos domínios abordados incluem personalidade, funcionamento cognitivo, ansiedade, depressão e características comportamentais. Naturalmente, com tanta ênfase na auto-estima relacionada a muitas áreas da pesquisa psicológica, a necessidade de mensurá-la com precisão provocou o design de muitas ferramentas para fazê-lo. Amplamente aceito e considerado confiável na psicologia profissional, o Inventário de Auto-Estima Coopersmith é usado com frequência para tais fins.
Usando a escala inicialmente estabelecida por Carl Rodgers, o Inventário de Auto-Estima Coopersmith foi desenvolvido para avaliar a atitude geral de alguém em relação a si próprio. Contextos específicos são a base para entender a atitude do testador, que pode incluir colegas, interesses, escola e pais. Geralmente, a maioria das formas de teste possui 50 perguntas, perguntando se uma afirmação é semelhante ou diferente da personalidade do testador. Duas formas do teste são usadas com mais freqüência em sua forma original: a escolar para crianças de oito a 15 anos e a adulto para maiores de 16 anos.
Stanley Coopersmith usou o Inventário de auto-estima Coopersmith como auxílio em sua pesquisa sobre auto-estima, sendo sua pesquisa os principais motivos para o desenvolvimento da avaliação. Posteriormente, outros pesquisadores concluem que a autoestima é apenas uma medida da avaliação, tornando-a complexa por natureza. Essas áreas adicionais incluem detecção de mentiras, indicadores de ansiedade, defesa e inaptidão social, para citar alguns. As críticas à avaliação, no entanto, apontam que o teste utiliza uma abordagem de autorrelato e, portanto, é suscetível a respostas socialmente desejáveis, em vez de respostas precisas que refletem a autopercepção.