Qu'est-ce que l'ergothérapie pédiatrique?
L'ergothérapie pédiatrique est conçue pour favoriser le développement moteur global et moteur fin des enfants. Dès la naissance, le développement des habiletés motrices de l'enfant peut constituer l'un des principaux objectifs des visites d'enfants bien portants. À mesure que l'enfant vieillit, le développement ralenti de ces capacités motrices fines et globales peut entraver le développement des activités de la vie et des activités scolaires. Le spécialiste en ergothérapie pédiatrique peut se concentrer sur la saisie au crayon, les compétences de pré-impression, les compétences en ciseaux et la coordination mains-yeux.
La motricité fine est utilisée dans de nombreuses activités scolaires et à la maison. La différence entre une motricité fine et une motricité globale réside dans le moindre détail. L'habileté motrice fine utilise des mouvements musculaires plus petits et la coordination de ces mouvements. Les mains et les doigts sont souvent synonymes de motricité fine. L'ergothérapie pédiatrique peut, par exemple, utiliser des compétences en saisie au crayon et en écriture. Le spécialiste en ergothérapie pédiatrique travaille souvent avec les enfants d’âge préscolaire et scolaire afin d’améliorer la motricité fine et de corriger les déficiences motrices fines.
La motricité globale comprend les plus gros muscles du corps. La marche, le levage et l’assise sont tous contrôlés par une motricité globale. L'utilisation de l'ergothérapie pédiatrique pour le développement de la motricité globale peut être plus fréquente lorsqu'un trouble moteur global tel que le trouble de la coordination du développement est présent.
Le développement moteur global est suivi le plus souvent entre les âges de la naissance et 6 ans. Le pédiatre demandera souvent à quel âge l'enfant marchera, roulera ou restera debout avec de l'aide. Ce sont tous des jalons dans le développement moteur brut. À l'approche des années scolaires, ces capacités motrices globales peuvent se répercuter sur le développement et l'apprentissage de l'école si elles sont altérées.
L'incapacité d'apprendre de droite à gauche est un signe commun de problèmes de développement moteur brut. Le spécialiste en ergothérapie pédiatrique peut travailler avec l’enfant pour distinguer les deux directions en plus du mouvement fluide entre la position assise, la position debout et la position accroupie. La coordination œil-main peut également être un objectif du spécialiste en ergothérapie pédiatrique, la 6ème année de sa vie commençant par la mise au point de la motricité globale nécessitant une collaboration entre la main et les yeux.
L'ergothérapie pédiatrique peut aider un enfant à apprendre à devenir plus autonome tant dans la vie quotidienne que dans les activités scolaires. Cela peut affecter le développement futur de l'enfant, tant mentalement que physiquement. La séance de thérapie peut avoir lieu à l’école, à la maison ou en clinique.