Quels sont les différents types d'activités anti-intimidation?
L'intimidation dans les écoles existe depuis aussi longtemps que les écoles, et au cours des décennies, les écoles et les districts scolaires ont commencé à mettre en œuvre des plans pour la fin et la prévention de l'intimidation. La plupart des écoles et des districts participent à des activités anti-intimidation qui évoluent constamment pour lutter contre les nouveaux types d'intimidation, comme le cyberintimidation. Les activités en classe sont courantes, tout comme les campagnes anti-intimidation à l'échelle de l'école. Plus important encore, certaines activités anti-intimidation scolaires comprennent la mise en place de protocoles pour rendre les rapports d'intimidation plus faciles et sûrs, et s'attaquer aux intimidateurs et aux victimes plus efficacement. Ces activités anti-intimidation varieront d'une école à l'autre et d'une ville à l'autre.
L'éducation en classe est l'une des activités anti-intimidation les plus fondamentales. Cela peut inclure le développement d'un système d'action et de conséquences pour le comportement en classe, ou cela peut signifier enseigner une leçon ou une unité entière sur l'intimidation. Tandis que l'éducation en classe ne peut pas arrêter l'intimidation seule, c'est une étape dans un effort à l'échelle de l'école pour empêcher l'intimidation de se produire. Dans de nombreux cas, les étudiants peuvent ne pas être conscients de ce qui constitue spécifiquement l'intimidation, en dehors de la violence physique. Une leçon de classe peut informer les élèves de l'intimidation verbale, de l'agression passive, du harcèlement, du bizutage et du cyberintimidation. Beaucoup de ces types d'intimidation sont moins médiatisés et donc moins susceptibles d'être reconnus à la fois par les élèves et les enseignants ou d'autres adultes de l'école.
De nombreuses victimes de l'intimidation évitent de signaler les abus parce qu'ils sentent qu'ils peuvent être puni, ignorés ou révélés à d'autres étudiants comme une victime. Les écoles doivent concentrer les activités anti-intimidation sur la structuration d'un système de réponse qui permet à la victime de maintenir l'anonymat, et qui aborde le problème immédiatement et de manière appropriée. D'autres activités anti-intimidation devraient se concentrer sur l'éducation d'autres étudiants sur la façon de signaler l'intimidation contre uncollègue étudiant. Les enseignants ne peuvent pas toujours regarder ce que font les élèves, donc les élèves doivent être à l'aise de signaler l'intimidation à une autorité appropriée.
L'intimidation résulte souvent de la peur ou du manque de compréhension d'autres cultures, sexes, orientations sexuelles, races et religions, donc l'éducation des élèves dans ces domaines peut aider à s'arrêter ou au moins à réduire les cas d'intimidation. Les activités qui se concentrent sur l'enseignement de ces leçons varieront en fonction du niveau scolaire, bien que certaines idées puissent inclure le parrainage d'une journée de déjeuner dans laquelle les étudiants s'asseyent avec d'autres étudiants avec lesquels ils ne socialiseraient pas normalement. Cela encourage les étudiants à socialiser normalement sans se sentir menacé, aliéné ou autrement à risque d'abus ou de ridicule. Il encourage en outre un sentiment de communauté au sein de l'école parmi les élèves qui ne ressentiraient autrement aucune sorte de connexion avec les camarades.