Hva er de forskjellige typene anti-mobbing aktiviteter?

Mobbing på skolene har eksistert så lenge skoler har, og i løpet av flere tiår har skoler og skoledistrikter begynt å implementere planer for både slutt og forhindre mobbing. De fleste skoler og distrikter deltar i anti-mobbing-aktiviteter som stadig utvikler seg for å adressere nye typer mobbing, for eksempel cyber mobbing. Klasseromsaktiviteter er vanlige, og det samme er skolens anti-mobbing-kampanjer. Det viktigste er at noen anti-mobbing-aktiviteter inkluderer å sette på plass protokoller for å gjøre rapportering av mobbing enklere og trygt, og adressere både mobber og ofre mer effektivt. Disse anti-mobbing-aktivitetene vil variere fra skole til skole og by til by.

Klasseromsutdanning er en av de mest grunnleggende anti-mobbing-aktivitetene. Dette kan omfatte å utvikle et handling-og-konsekvenssystem for atferd i klasserommet, eller det kan bety å undervise i en hel leksjon eller enhet om mobbing. Mens klasseromsutdanning ikke kan slutte å mobbe på egen hånd, er det et skritt i en skoleomfattende innsats for å forhindre at mobbing oppstår. I mange tilfeller kan studentene være uvitende om hva som spesifikt utgjør mobbing, bortsett fra fysisk vold. En klasseromstime kan informere elevene om verbal mobbing, passiv aggresjon, trakassering, uklarhet og cybermobbing. Mange av disse typer mobbing er mindre publisert og derfor mindre sannsynlig å bli anerkjent både av elever og lærere eller andre voksne på skolen.

Mange ofre for mobbing unngår å rapportere overgrepet fordi de føler at de kan bli straffet, ignorert eller avslørt for andre studenter som et offer. Skoler må fokusere anti-mobbing aktiviteter på å strukturere et responssystem som lar offeret opprettholde anonymitet, og som tar opp problemet umiddelbart og på riktig måte. Andre aktiviteter mot mobbing bør fokusere på å utdanne andre studenter om hvordan de skal rapportere mobbing mot enmedstudent. Lærere kan ikke alltid se hva elevene gjør, så elevene må være komfortable med å rapportere mobbing til en passende autoritet.

Mobbing skyldes ofte frykt eller mangel på forståelse av andre kulturer, kjønn, seksuelle orienteringer, raser og religioner, slik at det å utdanne studenter på disse områdene kan bidra til å stoppe eller i det minste redusere tilfeller av mobbing. Aktiviteter som fokuserer på å undervise i slike leksjoner, vil variere i henhold til klassetrinn, selv om noen ideer kan omfatte sponsing av en lunsjdag der elevene sitter sammen med andre studenter de normalt ikke ville sosialisere seg med. Dette oppfordrer studentene til å sosialisere seg normalt uten å føle seg truet, fremmedgjort eller på annen måte risiko for overgrep eller latterliggjøring. Det oppmuntrer videre til en følelse av fellesskap i skolen blant elever som ellers ikke ville føle noen form for tilknytning til medelever.