成人教育を教えるための最良の方法は何ですか？

多くの点で、成人教育を教える方法は、あらゆる年齢の学生に教えることと同じです。素材を興味深く魅力的にし、学生からの参加を奨励し、例、講義、課題などのさまざまな方法で重要な概念を強化することが重要です。ただし、成人教育を教えることで、さまざまな機会が可能になります。たとえば、大人は、より自己指導の学習を行い、教師からのガイダンスを少なくして知識を拡大することをいとわないかもしれません。大人はまた、やや遅いペース、特に真新しい素材で学ぶことができるので、それを覚えておくことも重要です。

成人教育を教えるには、授業計画とカリキュラムの作成が必要ですが、柔軟性が重要です。教師は、クラスが特定のトピックに特に興味を持っていると思われる場合、または特定の例でより関与するようになっている場合、トピックから逸​​脱する能力を持つ必要があります。学生の利益を利用することが役立ちます学習の可能性を最大化するため、およびクラスに必要な素材がまだカバーされている限り、より楽しい教室での体験になります。学生からのクラスの参加と質問を奨励する講義は、特に講義に含まれる多くの実生活の例がある場合、成人教育を教えるための最良の方法の1つです。

学生は、たとえ彼らが婚約して質問をしていても、単に座って講義に耳を傾ける以上のことをすることが重要です。成人教育を教えることには、学生に新しい知識を適用するように依頼する必要があります。たとえば、問題解決の割り当てや、クラスの範囲を超えて追加の調査を必要とする論文や課題は、追加の学習を促進し、学生がさまざまな状況で概念を適用する能力を提供するのに役立ちます。これは、私たちのように保持と記憶に役立ちますll。学生が議論や声の視点を保持するように奨励することは、たとえインストラクターの人々に同意しなくても、状況を分析し、批判的に考える際の学生のスキルを育みます。

クラスと構造のペースは、大人の場合も変更される場合があります。同じ量の素材をカバーするかもしれませんが、大人の一部の教師は、ペースを遅くし、トピックをより深く掘り下げることでより良い学習を促進することを発見します。教師はグループプロジェクトを割り当てて、学生が職場環境などの他の人とうまく働くことを学ぶことを支援することができます。さらに、成人教育の利点の1つは、大人がクラスの終わりにインストラクターにより建設的なフィードバックを与えることができることです。これは、将来の問題を改善するのに役立つ可能性があります。