성인 교육을 가르치는 가장 좋은 방법은 무엇입니까?

여러면에서 성인 교육을 가르치는 방법은 모든 연령의 학생들을 가르치는 것과 같습니다. 자료를 흥미롭고 흥미롭게 만들고, 학생들의 참여를 장려하고, 예, 강의 및 과제와 같은 다양한 방법을 통해 주요 개념을 강화하는 것이 중요합니다. 그러나 성인 교육을 가르치는 것은 다른 기회를 허용합니다. 예를 들어, 성인은 더 많은 자기 주도 학습을하고 더 적은 교사의지도로 지식을 넓힐 수 있습니다. 성인은 또한 조금 느린 속도로 배우는 경우도 있습니다. 특히 신소재를 염두에 두는 것도 중요합니다.

성인 교육을 가르치려면 수업 계획과 커리큘럼을 만들어야하지만 유연성이 중요합니다. 수업이 특정 주제에 특히 관심이 있거나 특정 예에 더 관심이있는 경우 교사는 주제에서 벗어날 수 있어야합니다. 학생들의 관심을 활용하면 학습 잠재력을 극대화하는 데 도움이되며, 수업에 필요한 자료가 여전히 포함되어 있으면 더 즐거운 수업 경험을 제공합니다. 수업 참여와 학생들의 질문을 장려하는 강의는 성인 교육을 가르치는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 특히 강의에 실제 사례가 많이 포함되어있는 경우에 특히 그렇습니다.

그러나 학생들이 참여하고 질문을하는 경우에도 단순히 앉아서 강의를 듣는 것 이상의 일을하는 것이 중요합니다. 성인 교육 교육에는 학생들에게 새로운 지식을 적용하도록 요청하는 것이 포함됩니다. 예를 들어 과제 범위를 넘어서 추가 연구가 필요한 논문이나 과제와 같은 과제 해결 과제는 추가 학습을 장려하고 학생들에게 다양한 상황에서 개념을 적용 할 수있는 능력을 부여하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이것은 보존 및 메모리에도 도움이됩니다. 학생들이 강사의 의견에 동의하지 않더라도 토론과 음성 견해를 갖도록 장려하는 것은 상황을 분석하고 비판적으로 사고하는 학생들의 기술을 개발할 것입니다.

수업 속도와 구조는 성인의 경우에도 변경 될 수 있습니다. 같은 양의 자료를 다룰 수 있지만, 일부 성인 교사들은 속도를 늦추고 주제에 대해 더 깊이 들어가면 더 나은 학습이 가능하다는 것을 알게됩니다. 교사는 학생들이 직장 환경과 같은 다른 사람들과 잘 일하는 것을 배우는 데 도움이되도록 그룹 프로젝트를 할당 할 수 있습니다. 또한 성인 교육의 한 가지 장점은 수업이 끝나면 성인이 강사에게 더 건설적인 피드백을 줄 수있어 향후 문제를 개선하는 데 도움이 될 수 있다는 것입니다.