Hoe scoor ik goed op IELTS® -spreek?
Om het goed te doen op de IELTS® -spreekstest, moeten studenten over het algemeen bewijzen aan degenen die de test afnemen dat ze in staat zijn om verschillende onderwerpen in het Engels te bespreken met een algemeen competentieniveau. Het sprekende gedeelte van de IELTS® -test meet een bepaald soort taalvaardigheid gerelateerd aan gemeenschappelijke discussie, waaronder begrip en expressie. De spreekcategorie van het IELTS® of International English Language Testing System is een belangrijk onderdeel van deze multi-focus Engelse taaldiagnostische test.
Studenten die het goed doen op het IELTS® -spreekonderzoek, verwachten over het algemeen om te gaan met trainers die geassocieerd zijn met de British Council en andere providers van IELTS® exameninhoud. Onderdeel van het voorbereiden van het IELTS® -examen is begrijpen hoe de trainer vragen zal stellen, en wat zal worden verwacht in alle drie gebieden van deze testcategorie. Individuele IELTS® -coaches, docenten en leraren zullen studenten vaak voorbereiden op specifieke CULturale of dialectgeoriënteerde details waarmee ze worden geconfronteerd bij het uitvoeren van het IELTS® -sprekende examen.
Zoals vermeld, bevat het IELTS® -sprekende examen drie delen. Studenten die op alle drie deze onderdelen zijn voorbereid, hebben de beste kans om het goed te doen op dit deel van de test. Het eerste deel van de IELTS® -spreekcategorie omvat een introductie en eenvoudige verkenning van de identiteit van de student. Het tweede deel van de spreekstest is wat ervaren trainers een 'lange beurt' noemen, waarbij van de student wordt verwacht dat hij een bepaald onderwerp uitvoerig aanpakt. Het derde deel van het sprekende gedeelte van de test omvat over het algemeen discussie.
Een andere manier om het goed te doen op het IELTS® -spreekgedeelte is om de beste bronnen en coaching te hebben achter de voorbereidingsinspanningen van de student. Sommige trainers die IELTS® Prep -klassen beheeren, hebben ervaring met de specifieke scriptsGebruikt in de IELTS®. Ze kunnen studenten helpen zich voor te bereiden op enkele van de vragen waarmee ze kunnen worden geconfronteerd, evenals enkele van de onderliggende diagnostische hulpmiddelen die worden gebruikt om de prestaties van een student te beoordelen. Dit kan een Engelstalige leerling een bepaalde voorsprong geven bij het passeren van de IELTS® met vlag en wimpel.
In het algemeen moet de student die het IELTS® -spreekonderzoek en andere elementen van de test slagen, passende materialen herzien die de teststandaard duidelijk afbreken. Vervolgens moet de student genoeg van de basis beheersen om deze normen redelijk te demonstreren. Uiteindelijk zal een deel van de uiteindelijke score worden bepaald door technische vaardigheid, terwijl andere aspecten van de score kunnen neerkomen op het intuïtieve vermogen van een student om de structuur en toon van vreemde taal na te bootsen.