Wat doet een basisschooladviseur?
Een basisschooladviseur biedt begeleiding aan kinderen in grote of kleine groepen en op een één-op-één basis. Zijn diensten kunnen worden gezocht door een betrokken leraar of ouder. Hij kan ook zelfstandig de behoefte aan begeleiding bepalen door kinderen te observeren bij hun dagelijkse leer- en recreatieve activiteiten. Veelvoorkomende problemen die aan een counselor op de basisschool worden voorgelegd, zijn interventies waarbij disruptieve studenten betrokken zijn of begeleiding bieden aan studenten met fysieke handicaps die assimilatieproblemen ondervinden.
De taak van de vertrouwenspersoon omvat normaal zijn deelname aan het curriculum en activiteitenplanning. Hij adviseert beheerders en leraren regelmatig over welke programma's het meest geschikt zijn voor bepaalde leeftijdsgroepen. Zijn advies bevat in het algemeen suggesties over hoe activiteiten en leerplannen het beste kunnen worden uitgevoerd voor de sociologische, educatieve en ontwikkelingsbehoeften van de studenten als geheel.
Als de counselor het gedrag van studenten vaststelt dat hij als atypisch, antisociaal of agressief beschouwt, kan hij hierover met docenten en ouders overleggen. Hoe meer persoonlijke informatie hij over een student kan verzamelen, hoe beter hij is uitgerust om de oorzaak van het gedrag te bepalen. Zijn evaluatie resulteert meestal in aanbevelingen voor leerkrachten en ouders over het aanpakken, wijzigen of elimineren van ongepast gedrag. Als hij denkt dat externe evaluatie- of adviesdiensten nuttig kunnen zijn, kan hij relevante professionals doorverwijzen.
Naast het evalueren van individueel studentgedrag, observeert een basisschoolbegeleider gewoonlijk het studentenlichaam als geheel. Hij kijkt meestal discreet naar de kinderen op de speelplaats, in de lunchroom of in andere groepssituaties. Op basis van zijn observaties stelt hij regelmatig rapporten op over hoe kinderen in specifieke klassen of met verschillende leraren zich ontwikkelen. Zijn conclusies, positief of negatief, worden regelmatig gebruikt om de waarde van bepaalde onderwijsmethoden en -programma's of de prestaties van leraren te evalueren.
In tegenstelling tot een junior high of high school counselor, geeft een basisschool counselor normaal gesproken geen begeleiding bij carrière- of functiekeuzes of middelenmisbruik. Zijn focus ligt in het algemeen op het helpen van de jongeren bij het cultiveren van communicatie- en copingvaardigheden die fundamenteel zijn voor academische, sociale en persoonlijke ontwikkeling. Als hij getuige is van problemen buiten zijn expertisegebied, zoals fysiek of mentaal misbruik, is hij normaal gesproken ethisch en wettelijk verplicht om hulp te zoeken bij externe autoriteiten.
Een bachelor's degree in onderwijs, psychologie of de vrije kunsten is normaal vereist om in aanmerking te komen voor deze functie. Cursussen specifiek voor counseling en menselijke groei en ontwikkeling is wenselijk. Soms zijn aanvullende certificeringen voor onderwijs of begeleiding vereist en variëren per regio en omgeving. Ervaring met lesgeven of counseling wordt zeer gewaardeerd voor kandidaten die voor deze functie solliciteren.