Wat is Rote Learning?
Rote Learning, ook bekend als leren door herhaling, is een methode voor het leren van informatie. Deze memorisatie wordt meestal bereikt door de herhaling van activiteiten zoals lezen of reciteren, en het gebruik van flashcards en andere leerhulpmiddelen. De theorie achter deze leertechniek is dat studenten na herhaald onderzoek naar het geheugen zullen plegen en dan die feiten kunnen ophalen wanneer dat nodig is.
In de moderne tijd wordt de praktijk van het leren van rote zwaar bekritiseerd door sommige opvoeders en ouders die beweren dat het studenten aanmoedigt om feiten te papegaaien zonder ze noodzakelijkerwijs te begrijpen, en moedigt studenten niet aan om de informatie die ze hebben geleerd in vraag te stellen of te analyseren. Sommige opvoeders beweren echter dat het leren van rote noodzakelijk is in bepaalde situaties. Zeer jonge kinderen die net aan hun opleiding beginnen, moeten bijvoorbeeld bepaalde feiten van Rote leren. Deze kinderen moeten basiskennis verwerven, zodat ze kunnen blijvenOntwikkel vaardigheden zoals kritisch denken en creativiteit. Om te leren lezen, moeten jonge kinderen eerst het alfabet onthouden. De ontwikkeling van hogere wiskundevaardigheden wordt voorafgegaan door het onthouden van de vermenigvuldigingstabellen. Voorstanders van het leren van rote beweren dat analyse en diep begrip van het alfabet of de vermenigvuldigingstabellen niet nodig is en dat het belangrijker is dat kinderen deze feiten snel onthouden, zodat ze in staat zijn om meer complex materiaal te leren.
Een andere educatieve omgeving waarin het leren van rote een geschikte leertechniek kan zijn in een klaslokaal voor speciale behoeften. Studenten die mentaal gehandicapt zijn of last hebben van leerstoornissen zoals dyslexie of dysgraphia, vereisen vaak herhaling om nieuwe dingen te leren. Sommige studenten met een handicap kunnen zelfs alleen leren door Rote.
Soms kan een student worden gevraagdLeer veel materiaal in de loop van een korte periode, misschien bij het leren van lijnen voor een dramatische rol. Als alternatief moet een student mogelijk snel informatie assimileren die onbekend is, zoals woordenschatwoorden in vreemde talen of de vervoeging van buitenlandse werkwoorden. In deze gevallen is het leren van rote opnieuw nuttig omdat het snelle memorisatie bevordert.
De praktijk van studeren voor een examen is eigenlijk een soort rote -leren. Studenten kunnen een aantal leermiddelen gebruiken om hen te helpen informatie te onthouden tijdens het studeren. Ze maken notities of maken contouren, boren elkaar met flashcards of maken acroniemen of korte gedichten die als mnemonische apparaten worden gebruikt.