Hvad er rote -læring?

Rote -læring, også kendt som læring ved gentagelse, er en metode til læring ved at huske information. Denne memorering opnås normalt gennem gentagelse af aktiviteter såsom læsning eller recitation og brugen af ​​flashcards og andre læringshjælpemidler. Teorien bag denne læringsteknik er, at studerende vil begå fakta til hukommelsen efter gentagen undersøgelse og derefter være i stand til at hente disse kendsgerninger, når det er nødvendigt.

I moderne tid kritiseres praksis med rote -læring stærkt af nogle undervisere og forældre, der hævder, at det opfordrer studerende til at papegøje fakta uden nødvendigvis at forstå dem, og opfordrer ikke studerende til at stille spørgsmålstegn ved eller analysere de oplysninger, de har lært. Nogle undervisere hævder imidlertid, at rote -læring er nødvendig i visse situationer. For eksempel kan meget små børn, der lige er begyndt på deres uddannelse, muligvis lære visse fakta ved rote. Disse børn har brug for at erhverve grundlæggende viden, så de kan fortsætte med atUdvikle færdigheder som kritisk tænkning og kreativitet. For at lære at læse skal små børn først huske alfabetet. Udviklingen af ​​højere matematikfærdigheder er præfaceret af memoreringen af ​​multiplikationstabellerne. Tilhængere af rote -læring hævder, at analyse og dyb forståelse af alfabetet eller multiplikationstabellerne er unødvendigt, og at det er mere vigtigt, at børn husker disse kendsgerninger hurtigt, så de er i stand til at begynde at lære mere komplekst materiale.

Et andet uddannelsesmiljø, hvor rote -læring kan være en passende læringsteknik, er i et klasseværelse med særlige behov. Studerende, der er mentalt handicappede eller lider af indlæringsvanskeligheder som dysleksi eller dysgrafi, kræver ofte gentagelse for at lære nye ting. Faktisk kan nogle studerende med handicap kun kun være i stand til at lære af rote.

Nogle gange kan en studerende blive bedt om atLær en hel del materiale i løbet af en kort periode, måske når du lærer linjer for en dramatisk rolle. Alternativt kan en studerende muligvis hurtigt assimilere oplysninger, der er ukendte, såsom fremmedsproglige ordforråd eller konjugering af udenlandske verb. I disse tilfælde er rote -læring igen nyttigt, fordi det fremmer hurtig memorering.

Praksisen med at studere til en eksamen er faktisk en type rote -læring. Studerende kan bruge en række læringshjælpemidler til at hjælpe dem med at huske information, mens de studerer. De tager notater eller skaber konturer, borer hinanden med flashcards eller skaber akronymer eller korte digte, der skal bruges som mnemoniske enheder.