Wat zijn de kenmerken van communicatie bij autisme?
Communicatie in autisme is over het algemeen een van de grootste uitdagingen waarmee personen met de aandoening worden geconfronteerd. Een individu met autisme heeft meestal verschillende karakteristieke communicatieproblemen, waaronder gebrek aan oogcontact, een onvermogen om gedachten goed uit te drukken en een onvermogen om indirecte gebaren te gebruiken of te begrijpen. Autistische personen die zich verbaal uiten, kunnen bepaalde karakteristieke spraakpatronen hebben, zoals repetitieve of gespecialiseerde spraak, en kunnen ook spreken in monotone, zonder geschikte verbuiging en gezichtsuitdrukking.
Een persoon met autisme lijkt vaak van anderen los te komen en lijkt soms te functioneren in zijn of haar eigen privéwereld. Dit aspect van autisme veroorzaakt problemen met de gezamenlijke aandacht van een individu en imitatieve vaardigheden. Over het algemeen heeft een tekort aan de ontwikkeling van die vaardigheden de communicatie in autisme aanzienlijk beïnvloed.
Gezamenlijke aandacht omvat de neiging van een persoon om zijn of haar eigen reactie te baserentot een stimulans op de reactie van een ander individu en wordt meestal op natuurlijke wijze ontwikkeld in de vroege kinderjaren. Als een persoon bijvoorbeeld naar een eng van een foto kijkt, kan hij of zij naar een andere persoon kijken om de reactie van die persoon op het beeld te peilen en zijn of haar eigen reactie dienovereenkomstig te modelleren. Imitatie is een vergelijkbare vaardigheid die het vermogen van een persoon inhoudt om het gedrag, lichaamstaal en spraakverbuiging van andere individuen te weerspiegelen om op de juiste manier te communiceren. Nogmaals, deze vaardigheid wordt meestal ontwikkeld in de vroege kinderjaren. Wanneer deze vaardigheden ontbreken, omdat ze meestal in autisme zijn, ontwikkelen communicatievaardigheden zich over het algemeen niet op de juiste manier.
In veel gevallen wordt communicatie in autisme gemarkeerd door een volledig gebrek aan oogcontact of ongepast oogcontact, zoals staren voor overmatige tijd. Tijdens normale communicatie gebruiken de meeste mensen Eye Contact om een andere persoon te betrekken. Personen met autisme gebruiken dit communicatiemechanisme niet op de juiste manier in hun interacties met anderen.
Personen die autisme hebben, hebben vaak moeite om indirecte gebaren te interpreteren en te gebruiken. Als een persoon bijvoorbeeld naar een object in de kamer wijst, zal een autistisch individu het gebaar niet begrijpen als zijn of haar aandacht op het object. Over het algemeen omvat communicatie in autisme directe, tactiele gebaren. In plaats van een object te wijzen of verbaal aan te vragen, zal een persoon met autisme meestal de behoefte communiceren door een persoon fysiek door de hand te nemen naar het gewenste item of de hand van een persoon op het object te leggen waarmee hij of zij hulp wil.
Gedachten uiten door woorden, geschreven of gesproken, is een vaardigheid die velen met autisme moeite hebben om te ontwikkelen. Sommige personen met autisme leren nooit te spreken of schrijven en zijn beperkt tot directe gebaren en expressieve geluiden. Dit soort communicatieIn autisme is uiterst uitdagend en frustrerend, vooral wanneer het individu niet in een gecontroleerde omgeving is met mensen die bekend zijn met de specifieke gebaren en uitdrukkingen die worden gebruikt om te communiceren.
Wanneer een autistisch individu in staat is verbale communicatie te ontwikkelen, kunnen zijn of haar spraakpatronen bepaalde karakteristieke neigingen hebben. Veel individuen met autisme ontwikkelen bijvoorbeeld repetitieve spraakpatronen, of herhalen een bepaalde zin keer op keer of parroteren wat een andere persoon heeft gezegd. Anderen spreken misschien overvloedig over een bepaald onderwerp, maar kunnen zich niet uiten met betrekking tot andere onderwerpen. Over het algemeen echter, zelfs wanneer verbale communicatie in autisme op een hoog niveau is, missen de vocale tonen vaak verbuiging en mist het individu meestal geschikte gezichtsuitdrukkingen om zijn of haar woorden te vergezellen.